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【摘要】范导式教学提出的“创造性应用”理念，是指学习者能够在真实性情境中，灵活运用已有知识经验或技能等完成具体的探究任务或所需要解决的问题.小学数学教师应基于范导式教学法为学生创设更多的、趣味化的学习情境，促使学生能够在实践应用与探索活动中完成知识的渐进式内化，为提高其解决问题能力、发展数学素养奠定（剩余5178字）
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范导式教学，促进知识“渐进式”内化
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