单元视角下小学数学作业设计的思考

——以人教版三年级上册“多位数乘一位数”单元为例

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【摘要】作业是教师了解学生知识掌握水平以及学习能力的一种重要方式，也是教师进行教学设计环节的根本依据，因此，作业优化设计在整个教育教学工作中具有重要意义.基于此，文章从内容方面分析了作业设计的内涵，从单元整合方面调整了作业设计容量及目标，从题型方面优化了作业设计内容，希望能够对教育教学工作起到一定的（剩余3558字）

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