合理运用错误资源 提升学生思维品质

——以“函数中典型问题的探究”为例

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［摘  要］ 在“双新”背景下，培养学生优秀思维品质已成为高中数学教学的热点话题. 在教学中，教师要充分理解培养学生思维品质的重要性和必要性，引导学生亲历纠错、专题训练、反思总结等活动，并结合学习中存在的问题给予科学的启发和指导，以此帮助学生逐步完善知识体系，培养学生优秀的思维品质，提升课（剩余4513字）

试读结束

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