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［摘 要］ 数学史是数学与历史的结合. 高中日常教学应根据教学内容，整体规划设计，选择与当前单元内容相关的数学史知识，将数学史融入高中数学单元课，由课内延伸到课外，从零散走向整合，学知识育素养，帮助学生更好地理解数学的发展历程和应用背景，培养学生的数学学习兴趣，调动学生学习积极性，发掘数（剩余5173字）
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数学史融入高中数学单元教学的实践
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