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［摘 要］ “阅读与思考”有助于学生巩固知识，拓展认知，激发学习兴趣，接受数学文化熏陶，融入爱国主义和辩证唯物主义教育，提升阅读和思考能力. 文章以人教A版（2019）教科书为例，提出“阅读与思考”内容分为引导型、巩固型、拓展型、链接型四种教育类型及其使用策略，各有侧重，旨在提升学生的综（剩余5046字）
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高中数学教科书中“阅读与思考”内容的使用策略研究
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