信息技术与高中化学教学融合的实践探究

——以“氯气的性质”课程教学为例

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摘 要：在教育数字化转型背景下，将信息技术与高中化学教学深度融合成为推动教学改革、培养学生核心素养的重要路径。高中化学兼具微观抽象性、实验实践性与知识系统性，其传统教学中存在的微观原理难可视化、高危实验难开展、个性化需求难满足等痛点，可以通过信息技术破解。本文以“氯气的性质”课程教学为典型案例，系统探讨信息技术在高中化学教学中的核心价值、实现路径及规范体系构建。（剩余5972字）

试读结束

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