校企合作构建多元化“机器视觉与图像处理技术”课程考核方案的探索与实践

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摘 要：为增强学生运用理论知识解决实际工程问题的能力，本文针对“机器视觉与图像处理技术”课程存在的教学目标与企业不匹配、教学理念滞后、课程考核评价不全面等问题，进一步拓展校企合作领域，通过校企合作共建模式，解决教学和考核内容与实际脱节问题，提出以“产业逻辑”的工作过程系统化为核心脉络，始终锚定岗位能力培养目标，校企联合构建多元化考核体系，为校企深层次交流提供契机，对学生职业能力的培养和教育教学质量的提升具有推动作用。（剩余4274字）

试读结束

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