工程认证背景下学科竞赛驱动的课程目标探索

——以“数据结构”课程为例

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摘 要：在工程认证背景下，创新实践人才的培养目标对教学提出了新要求。大学生学科竞赛作为创新与实践能力提升的重要平台，其与实践教学融合的模式得到高度认可和关注。“数据结构”是面向计算机相关专业设置的专业基础课程，该课程重点培养学生综合利用数据结构和程序设计基本知识解决实际问题的能力。本文结合学科竞赛的特点和“数据结构”课程的教学现状，探索课程建设对推动课程教学改革、培养学生的工程实践能力和解决复杂工程问题能力奠定了基础。（剩余4408字）

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