新质生产力下高职“双创”人才培养模式创新研究

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【摘 要】职业院校的技术创新能力、校企合作深度及课程设置前瞻性对学生创新能力和就业能力的培养至关重要，且在提升职业教育产业适应性方面发挥重要作用。其中，技术创新能力对学生创新能力的影响呈非线性特征，校企合作深度与课程设置前瞻性存在显著交互效应，区域差异影响人才培养效果。职业院校应构建协同创新驱动的多维链条融合模式，通过技术创新驱动、区域差异化发展、多方协同育人等策略，为区域经济高质量发展提供人才支撑。（剩余4111字）

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