“生动化学”课堂育人理念的核心要义、理论溯源与实践策略

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【摘 要】“生动化学”是根植于化学学科本质，旨在实现知识具象化、思维高阶化、价值无痕化的课堂教学形态。本文从化学学科的三重表征思维、实验探究本性等本质特征出发，论证其学科必然性，重点构建了以“聚焦三重表征、创新实验教学、深化问题引导、整合项目学习、挖掘思政元素、重构教学评价”为核心的六大实践策略体系，并通过典型案例阐述实施路径，为推进高中化学课堂转型、落实学科核心素养提供理论参照与实践指南。（剩余6197字）

试读结束

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