双师团队赋能课堂变革的校本实践

——以江苏省徐州市张集中等专业学校为例

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【摘 要】在职业教育提质培优、产教深度融合的时代背景下，“双师型”教师队伍建设已成为提升职业教育教学质量的核心抓手。江苏省徐州市张集中等专业学校从校本实践的动因、路径、策略及实践成效等方面展开研究，剖析双师团队在重构课堂教学模式、对接产业需求、培育高素质技术技能人才中的关键作用，为职业院校深化课堂教学改革、强化“双师型”队伍建设提供可借鉴的实践范式。（剩余3462字）

试读结束

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