基于文化意识培养的高中英语教学表现性评价
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【摘 要】文化意识是高中英语学科核心素养的重要组成部分，也是落实英语课程育人功能的关键。教师在教学中，可以围绕目标、任务、评价，设计真实情境任务和评价机制，促进学生对中外文化的感知与理解，推动文化意识培养与语言学习的深度融合。
【关键词】表现性评价；高中英语；文化意识；阅读教学
【中图分类号】G633.41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2026）15-0016-04
【作者简介】孙炳芳，南京航空航天大学苏州附属中学（江苏苏州，215121）教师，高级教师。（剩余3763字）