创新实践路径 示范引领带动

——“双减'”背景下援疆教师社区育人实践探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

“双减”背景下援疆教师社区育人实践探究

“双减"政策实施后，如何实现“5天”校内学习与“2天”校外活动的有效衔接？作为援疆教师，如何借教育之力实现文化润疆？…这都是我们援疆教师面临的新课题。笔者经过深人思考，从社区切入，创办了“红石榴"公益学堂，以‘ 5+2+7 ”模式搭建公益育人平台，收到良好成效。（剩余1947字）

试读结束

目录
monitor