小学生自主学习能力培养探析

——以三年级下册《蜜蜂》的教学为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，要引导学生在语文实践活动中主动积累、梳理和整合，逐步形成适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力等，发展思维能力，培养自主学习的习惯。如何让小学生真正成为学习的主人？笔者以统编教材三年级下册《蜜蜂》一课的教学为例，开展了学生自主学习能力培养的实践探索。（剩余1824字）

试读结束

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