初中学生自主管理的创新模式探析

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初中学生已进入青春期，有着比较强烈的成长需求和独立愿望，与此同时，各种“叛逆”思想和行为也会逐渐在他们身上表现出来。基于此，我们锦江中学开展了以小组合作为切入点的学生自主管理模式探索，以确保“双减”落地生效，促进学生身心健康发展

一、学生自主管理的理论基础与现实需求

（一）自主管理的科学理论支撑

其一，中国学生发展核心素养——自主管理的方向，要求学生学会学习、健康生活，有责任感、能创新。（剩余2256字）

试读结束

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