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差异化教学作为一种以学生为中心的教学理念，其核心在于承认并尊重学习者在准备水平、能力、兴趣和学习风格等方面的个体差异。霍尔构建的差异化教学模型为这一理念提供了系统化的实施框架，该模型包含预评估、内容、过程、产品和学生五个关键要素，形成一个动态循环的教学系统。在霍尔的理论视角下，差异化教学不是简单的教学策略调整，而是从教学目标设定到评价反馈的全过程重构。（剩余2639字）
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专门学校语文课堂差异化教学实践探索
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