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刘道玉先生在《创造教育概论》中提出，创造性学习者的核心特质是“突破传统思维模式，以开放性、批判性与实践性的方式解决问题”。经典名著正是培养这种创造性思维的沃土：它们通过人物塑造、情节设计、主题表达等维度，为读者提供了丰富的创新范式，激发学习者对未知领域的探索欲望。
经典名著阅读对创造性学习的启示与关联
创造性思维是指个体在解决问题时突破常规逻辑，提出新颖、独特且有价值方案的能力。（剩余3097字）
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