教育后备管理干部胜任力模型构建与提升策略
——基于武汉市洪山区的实践探索
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当前，我国基础教育迈入了全面提升育人质量、加快建设教育强国的新阶段。落实立德树人根本任务，推动基础教育从“有学上”向“上好学”的历史性转变，是新时代赋予教育事业的核心使命。近年来，《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代基础教育强师计划》《教育部办公厅关于实施新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025）的通知》等一系列重要政策文件相继出台，均对中小学校长的专业素养、领导能力与创新实践提出了更高要求。（剩余4413字）
