高中生数学学业成绩增值性评价实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在评价教学效果时，许多高中学校仍在使用平均分、本科上线率等指标，大量研究表明这种评价方式存在很多弊端.为探索更科学合理的评价方式，本文以高中生数学学业成绩的评价为例，基于多层线性回归分析建立一种增值性评价模型.

1问题提出

2020年6月，中央全面深化改革委员会第十四次会议强调，要在教育评价领域“探（剩余3791字）

试读结束

目录
monitor