STEAM理念下高中数学微项目学习教学实践

——以“探究建筑物的高度测量问题”为例

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在新一轮的教学改革中，培养具有创新能力和实践能力的高素质人才，已成为教育教学工作的核心.STEAM理念起源于美国，其作为一种跨学科融合的创新型教育理念，重视科学（Science）、技术（Technolo-gy）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathe-matics）等学科（剩余5346字）

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