生活化教学在小学科学课堂中的应用

——以《食物在身体里的旅行》一课为例

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摘要：《义务教育科学课程标准（2022年版）》中提出教学要贴近学生实际生活，引领学生从生活角度出发探究科学知识，解决科学问题。小学生处于思维发展的阶段，因而在小学科学课堂中，教师应将抽象知识与生活情境相联系，以直观、趣味的生活化情境，激活学生的科学学习兴趣，提高学生的科学探究能力及学科核心素养。基于此，本文以《食物在身体里的旅行》为例，浅析生活化教学在科学学习的具体应用价值和策略，以供借鉴。（剩余1940字）

试读结束

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