基于核心素养培养的初中历史大单元教学模式创新研究

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在当今教育改革不断深化的背景下，核心素养培育已逐步成为教育界的要点，这种理念冲破传统学科知识传授的局限性，重视学生在多种情形下利用综合能力解决实际问题的能力。初中历史课程是基础教育的关键部分，承担塑造学生历史认知、文化认同与社会责任感的重大使命。大单元教学模式凭借其整体性与系统性的特点，在提升历史课堂实效上蕴藏革新潜力与发展余地。（剩余1904字）

试读结束

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