基于核心素养的高中化学课堂评价方式创新

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摘要：随着新课程改革持续深入推进，核心素养已然成为衡量学生全面发展状况的关键标准，本文于剖析以往评价方式不足的基础之上，从课堂目标的精准定位、评价内容的精心设计、评价方式的合理挑选以及技术工具的有效应用等多个方面着手，探寻并提出创新路径，着重指出应当构建起以学生发展为核心、兼顾知识与能力、重视过程与结果相融合的多元化评价体系。（剩余2206字）

试读结束

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