小学综合实践活动课中的德育渗透策略

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摘要：小学阶段是学生逐步形成价值观和行为习惯的重要时期，综合实践活动课程贴近学生生活，注重实践体验，以为教师在综合实践活动课中融入道德教育提供良好机会。基于此，本文探讨了教师在教学过程中把品格引导自然融入“情境导入中”“任务设计中”“合作互动中”中的三项策略，旨在探索适合小学阶段的德育融合路径，体现课程内容和育人目标之间的有效衔接。（剩余2086字）

试读结束

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