初中英语写作“范文引路+个性化修改”策略

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摘要：在初中英语教学，写作作为英语语言综合运用能力的核心体现，是英语教学的重点与难点。当前，初中英语写作教学中，普遍存在学生“无从下笔、表达僵化”“修改被动、能力停滞”等问题，传统的“命题—写作—批改”的教学模式，难以满足新课标对学生核心素养培育的要求。鲁教版五四制英语教材以生活场景为线索，注重“读—写”衔接的特点，为开展“范文引路+个性化修改”的教学策略，提供了天然载体。（剩余2160字）

试读结束

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