“双减”政策下小学语文作业设计的优化

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一、当前小学语文作业设计存在的问题

作业减量增质是“双减”政策的重点之一，也是加强中小学生“五项管理”的重要环节。这促使学校和教师审视当前小学语文作业设计中存在的问题。

1.作业形式单一，忽视思维培养

当前常见的语文作业以填空、选择、默写、背诵等传统形式为主。这种枯燥单一的形式容易使学生陷入机械记忆的误区，逐渐对语文学习产生厌倦感，也会使学生缺乏发挥想象、表达观点的空间，限制其思维的多元发展。（剩余1941字）

试读结束

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