幼儿园户外运动空间中生命教育实施路径探索

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幼儿阶段是生命认知与情感态度形成的关键期，《3～6岁儿童学习与发展指南》明确提出，幼儿应“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”。幼儿园户外运动空间作为幼儿日常活动的重要场所，不仅承担着锻炼体能、释放天性的功能，更蕴含着开展生命教育的丰富契机。如何充分挖掘户外运动空间的育人价值，将生命教育自然融入幼儿的户外运动与游戏，引导幼儿在亲身体验中感知生命、理解生命、尊重生命，成为当前幼儿教育值得深入探讨的课题。（剩余3491字）

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