助推托班幼儿户外运动能力发展的材料支持实践研究

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一、“三缺”现象审视与“三破”改进设想

（一）托班户外运动材料的“三缺”现象

运动对幼儿的发展影响深远，且幼儿年龄越小，身体运动与认知发展的相关性越高。教师通过提供材料、创设环境及互动引导来提升托班幼儿的运动能力。其中，适宜的材料能有效激发幼儿的探索欲，是实现其主动发展的关键。但是，在观察中我们发现，当前托班户外运动的材料支持存在以下三种典型现象。（剩余5020字）

试读结束

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