“寻、阅、研、思”赋能教师游戏观察能力提升

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基于对观察能力重要性的共识，我园在实践中发现教师在游戏观察环节存在诸多困惑。为此，我园围绕“寻、阅、研、思”四个环节，系统开展了提升教师游戏观察能力的园本教研活动，旨在帮助教师在真实情境中掌握观察与解读幼儿行为的方法。

一、寻：探寻游戏观察中存在的问题

观察是教师理解幼儿并支持其深度学习的基础教师需要掌握科学、有效的观察方法和策略，从而准确地分析和解读幼儿的言行。（剩余3504字）

试读结束

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