三阶递进，助幼儿自然生长

——亲自然教育理念下科学活动的实施策略

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陶行知先生说过：“我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰……自由地对宇宙发问，以万物为友。”[1]大自然蕴藏着无限教育可能，是幼儿认识世界的天然课堂。在幼儿园自然角中，一株嫩绿、散发着清冽香气的薄荷，吸引了幼儿的自光：“这是什么草？味道很好闻！”“吸到鼻子里凉丝丝的，好神奇啊！”“很像牙膏的味道。（剩余3561字）

试读结束

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