流动幼儿异常学习样态及解决策略研究
流动幼儿因其特殊的生活经历，部分幼儿学习样态呈现出异样特征，这些异样学习样态在城市幼儿当中也存在，但流动幼几表现得更为明显。 ⟨⟨3～6 岁儿童学习与发展指南》强调幼儿应按照自身规律呈阶梯式发展，尊重其发展规律，关注其异样学习样态，并提出合适的解决策略，对促进流动幼儿身心全面发展，具有重要的意义。
一、流动幼儿异常学习样态及其原因分析
（一）流动幼儿相比城市幼儿自控能力较差
相比城市幼儿而言，流动幼儿自控能力较差，从而导致一系列问题行为的出现。（剩余4786字）
