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小学中段儿童（三到五年级学生）正处于语言认知和表达能力发展的关键期，思维活跃。诗歌简洁且富有意象性，契合这一阶段的儿童，促使其通过文学阅读发展创造力。
大量实践研究表明，文学阅读不仅能丰富儿童的词汇量，还能够拓宽其认知视野，提升其创造性思维。通过阅读富有想象力和情感的儿童文学作品，儿童能够从中获得丰富的创作灵感，并运用到诗歌写作中。（剩余4956字）
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文学阅读促进儿童诗歌创意表达路径探索
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