基于小学信息科技实验教学渗透立德树人的实践探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

数字化时代对人才的发展和培养提出了新的需求，小学生在掌握信息科技基本应用技能的同时，还应该提升自身的信息意识和信息社会责任感，学会合理地使用数字技术来解决实际问题。因此，教师在信息科技实验教学中，不仅要关注小学生知识体系的建构和思维的培养，还要通过实验活动，让学生形成健康的心理、正确的价值观和优秀的品格，实现正向的个性化发展。（剩余4206字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人