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《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园应与家庭、教育机构、社会紧密配合，与小学教育相互衔接，整合并运用各类资源，共同为幼儿的发展创造有利条件。幼小衔接并非仅存在于大班阶段，而是贯穿整个幼儿园三年保育教育工作的全过程。它也不只是基础知识的衔接，更关键的在于幼儿生活习惯、学习品质、思维方法及各方面能力的衔接过渡。（剩余4443字）
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探寻幼儿园、小学与家庭携手之路，开启幼小衔接发展新章
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