新教育·综合

2024年11期

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《新教育》诞生于建省元年的海南教育期刊社，由海南省教育厅创办，其编辑出版的《新教育》是海南师范大学主管主办的教育领域的主... 展开

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海南省教育厅发文推进大中小学思政课一体化建设 为学习贯彻党的二十届三中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示和新时代学校思政课建设推进会精神，日前，海南省教育厅行政办公室印发了《关于深入推进海南省大中小学思政课一体化建设的若干措施》（以下简称《若干措施》），深入推进...

海南思政课建设这五年：思政课改革创新经验成效选登（六） 积极建设“大思政课” 有效促进学校内涵式发展海口旅游职业学校海口旅游职业学校坚持以“大思政课”建设为抓手，努力构建“处处讲育人、课课有思政、人人能德育”的育人格局，有效促进立德树人根本任务的落实和学校的内涵式发展。一、“小平台”实现“...
2024年海南省大中小学思政课一体化“同题异构”教学比赛成功举办 10月25日至26日，2024年海南省大中小学思政课一体化“同题异构”教学比赛在海南师范大学桂林洋校区举行。海南省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长崔莹，海南师范大学党委书记许玫，海南师范大学党委常委、副校长、马克思主义学院院长白显良...
努力让每个孩子成为最好的自己 一位优秀的乡村教师，就是一盏灯，他的光芒不一定耀眼，但一定能够长久地照耀着乡村孩子一生的道路。每一位乡村教师都肩负着乡村振兴和为党育人、为国育才的光荣使命，眼中有爱，心中有光……这份爱、这束光，流露着智慧，饱含着慈爱，充满着柔情，闪耀在平凡...
数字时代学校劳动教育模式及其建构路径 【摘要】随着数字时代的到来，建构适应数字时代发展的学校劳动教育模式具有深远的意义。这是探索教育转型、落实立德树人根本任务的重要方面，能为高校推进高质量的劳动教育提供借鉴，培养数字时代具有未来核心竞争力的学生。数字时代高校劳动教育模式呈现出一...
时讯2则 习近平在全国教育大会上强调紧紧围绕立德树人根本任务朝着建成教育强国战略目标扎实迈进新华社北京9月10日电全国教育大会9日至10日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。他强调，建成教育强国是...

高中英语阅读课程思政教学现状研究 【摘要】课程思想政治教育是从“教育”的本质要求出发，对当代教育课程理念的创新和升华。它将思想政治教育的功能融入到所有课程教学活动中，实现了专业课知识教育与思想政治教育相结合，在日常教学中实现了学生人生观、价值观教育。在此探讨高中英语阅读课程...
信息技术赋能高中数学“复杂情境”问题教学变革 【摘要】智能时代信息技术的使用是提高教学质量、提升教学效率的有效途径。以信息技术对高中数学“复杂情境”问题的赋能教学为背景，从理论和实践两个方面，详细论述了技术何以赋能高中数学“复杂情境”问题教学的变革。【关键词】技术；智慧教育；高中数学...
高中物理与数学的跨学科教学实践 【摘要】随着教育改革的深入，跨学科教学成为提升教学质量的重要方向。探讨数学知识在物理教学中的应用，物理教学与数学跨学科教学的策略，高中物理教学与数学学科之间的跨学科教学面临的挑战和可能的改进方向，旨在分析两者结合的必要性和可行性，并通过实例...
4C：初中生地理课外互助学习的评价方法 【摘要】以初中生地理课外互助学习这一课题为例，借用4C能力（批判性思维和问题解决、交流、合作、创造技能）为抓手，从评价目标、评价建构、评价流程、评价细则四方面构建适合于本校地理教育教学特有的评价方法。【关键词】评价；能力；课外互助；初中地...
“双减”政策下中学生物作业设计的优化策略研究 【摘要】中学生物教师作业设计要能落实核心素养，作业从能起到育人效果、作业总量和时长、作业质量和作业管理下手，精心设计出联系生活、分层次和多元化的作业，提高学生学习效率，达到减负增效的目的。【关键词】“双减”；生物教学；作业设计；优化作业 ...
初中作文教学系统性建构与实施的策略 【摘要】分析当前初中作文教学面临的问题，提出系统性建构的策略，包括分阶段、有侧重的系统性写作训练和构建一个宏观的、科学的写作体系，最后提出了实施策略。还介绍了初中语文作文教学内容体系构建，以“三重转化”规律和系统论为理论依据，将七至九年级作...
五育融合的高中物理实践型作业设计策略研究 【摘要】针对当前高中物理作业设计多以知识巩固、解题技能训练为模式的状况，提出以五育融合为指导的高中物理实践型作业的优势，进而结合物理学科特点，研究五育融合视域下实践型作业的设计策略，以期设计出富有实践性、探究性和创新性的物理实践型作业，激发...
PBL教学法在高三生物复习中的应用研究 【摘要】在新高考背景下，本文针对高三阶段生物学教师在进行复习课程时应用PBL教学法，构建适合学生的、本土化的PBL教学模式进行了深入的探究。【关键词】PBL教学法；高三；生物复习；应用研究 PBL教学法是一个设计情境教学的教学方法，主要以...
巧用活动卡，践行英语学习活动观 【摘要】“活动卡”教学模式就是教师在备课时设计一系列递进式学习活动和任务，让学生对语言进行学习理解、应用实践、迁移创新，激发和引导学生积极参与学习活动，推动课堂教学，发展学生核心素养的一种创新型课堂教学方式。【关键词】活动卡；问题情境；初...
初中数学课堂有效追问的课例研究分析 【摘要】有效的提问能够强化学生对于数学概念的深度掌握，促进团队合作与沟通技巧的提升，激发学习兴趣，并且为全方位能力的培养打下坚实的基础。教师需借助连串发问推动学生深度思索，营造互助的课堂气氛，助力学生全面进步。【关键词】初中；数学课堂；有...
如何引导学生进行整本书阅读 【摘要】以校园文化为载体营造氛围，提高学生阅读兴趣；精心设计三种课型，指导学生有效阅读整本书；将阅读从课堂延续到课外，培养良好阅读习惯；通过导读课激发阅读兴趣，推进课指导阅读方法，分享课培养阅读思维。【关键词】阅读兴趣；有效阅读；培养阅读...
基于“教-学-评”一体化小学语文 “学本”课堂有效评价策略研究 【摘要】围绕无痕管理和学校拾得文化理念构建的小学语文“学本”课堂以所有的学习者为主体，倡导“人人都是学习者”，在“学本”课堂基于“教—学—评”一体化评价策略上进行“全程评价”和“嵌入式”评价。【关键词】学本课堂；教学评一体化；教学评价策略...
以核心素养为基，锚定高中创新课堂育人方向 【摘要】以培养学生核心素养为目标，探讨高中创新课堂在育人方向上的实践与策略。通过案例分析，展示了创新课堂在实践中的有效性，证实了以核心素养为基础的育人方向能够促进学生全面发展，为学生的终身学习和未来职业生涯奠定坚实基础。【关键词】高中；核...
大数据背景下初中语文教学模式和方法的探究 【摘要】通过分析大数据的基本内涵，探讨大数据背景下初中语文教学模式和方法的创新路径，旨在为教育教学领域的理论研究和实践提供更多的参考。【关键词】大数据背景；初中语文；教学模式；教学方法随着信息技术的飞速发展，我国进入了大数据时代。大数据...
初中化学与社会•跨学科实践研究的一般策略 【摘要】以学习为中心创设融入多学科视角的学习任务引导学生调用不同方法进行研究化学学科的学习内容，通过课前任务与跨学科实践、课堂实验探究与跨学科实践、家庭小实验与跨学科实践、项目式学习与跨学科实践等方法促进主动实践的学习方式的形成，同时使学生...
减做加时加亦减 【摘要】语文作业应从作业量、作业内容、完成时间、作业形式等方面进行合理改革，分层设计和增加灵活性、适用性，使作业的功能起到延展与补充课堂教学的作用。【关键词】小学语文；作业；设计策略在义务教育阶段，作业是反映学生学习水平、检验学生学业质...
核心素养视域下的小学道德与法治教学策略 【摘要】随着课程改革政策的深入贯彻，基于社会发展和学生成长需求的道德与法治教育成为落实立德树人根本任务的关键。因此，为更好立足实际，在深入分析探究小学道德与法治教学所存在的不足之后，针对这些不足提出了优化改进意见。【关键词】新课标；核心素...
初中语文教学中传统文化教育的渗透与探究 【摘要】在新课改的推动下，要求语文这门学科应当注重跟传统文化的融合，旨在让学生在学习语文的过程中不仅能够掌握语言文字的基础知识，更能够深入了解传统文化的内涵和价值。初中语文教师应将新课改作为目标，紧跟时代的步伐，不断探索和创新教学方式方法将...
基于深度学习理论的小学数学大单元教学策略 【摘要】由于小学生还未形成较好的逻辑思维模式，对于小学生来说，数学学科的学习具有一定的难度，特别是小学生缺乏对大单元学习的系统性和整体性思维，无法发现其中的规律性导致学习的有效性低下，学习效果并不理想。分析基于深度学习的大单元教学的必要性以...
乡村数字教育发展的思考 【摘要】基于对乡村数字教育的存在价值及现状分析，提出了乡村数字教育的具体发展路径，旨在以新数字教育扩展乡土教育视野，推动教育智慧化，提升教学质量。【关键词】数字教育；乡土文化；乡村发展近几年来，随着信息时代的到来，数字经济的发展促使国家...
工学一体化技能人才培养模式实施策略 【摘要】通过对我院及同类技师学院的深入调研，分析当前工学一体化技能人才培养模式的实施状况与挑战，提出一套系统性、前瞻性的策略建议，这些策略旨在有效推动我院工学一体化教学模式的深化与创新，提升技能型人才培养质量，满足经济社会发展对高素质技能人...

基于信息化技术的任务驱动法应用探究 【摘要】海水虾蟹养殖技术是中职海水养殖专业的一门重要课程，具有很强的实践性。本文就当前中职生的学习现状，结合自己在教学实践过程中作法经验，提出在海水虾蟹养殖技术教学中运用任务驱动教学结合现代信息化技术的教学方法，以期为中职教师的海水虾蟹养殖...
基于儿童视角的幼小衔接活动实践初探 【摘要】幼儿园在落实参观小学这一“规定动作”的基础上，基于儿童视角做实“自选动作”，回归儿童视角、回归主动学习、回归长程衔接，通过多元表征、多元互动、多元生成活动，倾听幼儿心声，化解幼儿幼小衔接期的心理焦虑，建立积极的入学期待，发挥参观小学...
立足幼儿发展，构建家园共同体 【摘要】孩子的成长离不开家园的密切配合与支持，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子成长的第一任教师。对此，笔者认为高质量的家园共育需要我们构建家园共同体。通过以孩子成长点为契机增进家园的连接；采用多种策略帮助家长提升育儿专业水平；通过新媒...
幼儿自主游戏中师幼互动有效策略研究 【摘要】游戏在促进儿童全面发展方面发挥着重要作用，在儿童自主游戏中，教师参与互动交流，积极引导孩子参与自主游戏，可以有效促进孩子认知能力、情感体验、思维能力和注意力的发展。文章从这个角度入手，对于幼儿自主游戏中师幼互动有效性提升的价值进行归...
情绪主题绘本教学促进幼儿情绪管理能力探究 【摘要】在幼儿成长的过程中，3～6岁学龄前时期是幼儿健康情绪迅速发展的关键期，有计划的情绪教育活动有助于培养幼儿的健康情绪。而情绪主题绘本是幼儿园情绪教育的重要资源，对有效促进幼儿身心健康发展有着重要作用。【关键词】幼儿；情绪绘本；绘本教...
学生关键能力的研究进展与热点分析 【摘要】关键能力是个体终身发展必须具备的能力，以学生关键能力为核心的课程改革与测量评价正成为国内外研究的焦点。本文基于文献计量法和内容分析法，凝练学生关键能力相关文献的研究趋势与热点，并对学生关键能力研究进展及研究热点进行梳理。学生关键能力...
小学高段数学教学中游戏化学习的实践 【摘要】通过行动研究方法，在小学六年级数学课堂中实施游戏化学习，发现其能显著提升学生学习动机，促进数学概念理解与应用能力。游戏化学习还有助于培养学生的团队协作和问题解决技能，让学生在轻松氛围中进行合作学习。【关键词】小学数学；游戏化学习；...
问渠那得清如许，为有源头活水来 【摘要】早期阅读活动以其丰富性、多元化、趣味性、经典性、创造性等特点成为幼儿园德育活动的重要实施载体。通过阅读拓展下的德育活动内容丰富生动，有效链接儿童真实生活，对构建完整的幼儿园德育教育体系具有宝贵价值和意义。【关键词】幼儿园德育；早期...
班主任做好初中生心理健康教育之策略 【摘要】班主任作为学生日常生活的管理者、教育者和指导者，更应时刻关注每位学生的心理变化，积极采取一系列措施来加强并做好心理健康教育工作。基于作者班级管理场景中学生出现的心理问题，通过分析初中生心理问题的主要表现、初中生产生心理问题的因素，探...
初中学生人际交往课程设计与实施探索 【摘要】通过设计专门的人际交往课程，可以帮助学生更好地理解和掌握人际交往的基本规则和技巧，提升学生的人际交往能力、情感素质和心理健康水平，为他们未来走向社会打下坚实的基础。【关键词】初中学生；人际交往；课程设计初中学生正处于身心发展的关...

初中体育教学中兴趣教学法的运用探究 【摘要】立足于初中体育教学实际，从创设问题情境、分层教学、多媒体应用、体育课堂评价等方面论述了兴趣教学法在初中体育教学中的运用策略。【关键词】初中；体育教学；兴趣教学法兴趣教学法在于教师要懂得把握学生的基本情况，从各个方面进行考虑，运用...
课堂教学改革的现状及思考 【摘要】课程改革必须注重发展学生的核心素养，培养“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。传统教学存在弊端，却依然普遍存在，教学改革难以开展，根本的原因是学生的身份变化太大，思想意识没跟上，学习习惯没改变。学生应从被...

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