“双减”政策下中学生物作业设计的优化策略研究
—以人教版高中生物必修二遗传内容为例
【摘要】中学生物教师作业设计要能落实核心素养，作业从能起到育人效果、作业总量和时长、作业质量和作业管理下手，精心设计出联系生活、分层次和多元化的作业，提高学生学习效率，达到减负增效的目的。
【关键词】“双减”；生物教学；作业设计；优化作业
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 （简称 “双减”政策），明确提出了减少作业的总量和时长的要求，减负已经成为当前教育的一个热点话题。（剩余4251字）