数理化解题研究·综合版

2022年02期

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《数理化解题研究》创刊时间于1997，是由黑龙江省教育厅主管，哈尔滨学院主办。提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法... 展开

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谈以生为出发点的自主探究课堂的构建 摘要：在数学教学中，教师要打破强灌的教学模式，引导学生学会主体探索、主动思考，进而在探究和思考的过程中学会发现和构建，让学生的认知水平和思维能力得到进一步提升.同时，有效的情境、适当的实践、恰当的问题会使数学学习变得更加积极主动，有利于促...
课堂提问艺术在中职数学课堂中的应用研究 得高效.大多数的日常课堂上，提问都带有显著的“技术”特征，如果提问过于技术化，那么就很难调动学生的学习积极性，也很难促进学生对数学知识的建构与运用.对于中职学生而言，如果能够激活学生的思维，那即使学生的数学基础薄弱，也有可能进入良好的学习状...
高中数学解题教学中变式法训练的应用 摘要：高中数学解题教学中，运用变式法可以有效转变思维，培养学生举一反三的能力，提高解题效率.文章以高中数学为例，首先概括了高中数学解题教学关于变式法训练的应用价值，然后通过分析式、渐进式、差异化等应用策略，从一题多问、一题多解、一题多变、...
培养学生直观想象能力提高高中数学课堂教学有效性 摘要：高中数学是高中一门非常重要的学科，此学科具备逻辑性较强及学习难度较大等特点，使得学生在数学知识学习过程中遭遇一定困难.分析传统教学模式中，教师将学习理论知识的传授作为重点内容，使得课堂教学内容枯燥乏味，致使课堂教学质量难以得到有效提...
图形在高中数学教学中的应用策略 摘要：高中数学学科具有一定的难度，所以教师有必要采取具有启发效果的、能够简化教学过程的做法，给学生提供本学科的认知帮助，而图形无疑在这方面具有较强的代表性.现基于图形教学定义及价值，分别从概念理解、思路简化，以及向形象化方向过渡几个方面，...
“数学建模思想”在高考数学中的应用 摘要：在高考中，数学所占比重较大，同时难度也较大.学好数学，能够很大地与其他学生拉开差距.这样，有利于学生在高考中取得一个好的数学成绩，能够对学生的高考分数有一个提升，从而让学生多一点选择大学和专业的机会.在高考数学中应用“数学建模思想”...
因材施教在中职数学教学中的应用特点刍议 摘要：在中职数学学习上，学生的学习能力存在较大差异性，且不同专业的学生对数学学习需求也各有不同.而为了确保中职数学教学质量，越来越多教师在教学中开展因材施教，以实现差异化教学，满足每一位学生的数学学习需求.然而，近些年来的因材施教在中职数...
浅析高中数学中思维训练的有效教学 摘要：高中数学是一门对思维要求较高的学科，数学学科对于学生们的思维能力硬性要求非常强.在高中数学的教学过程当中，教师们要着重于培养学生们的思维方式，在学习的过程中促使学生们的思维能力得到提高.学生们在解答数学题时利用数学基础结合自身所掌握...
函数单调性教学现状的调查报告 摘要：函数性质的教学是高中函数这一章的重点内容.人教版教材对函数性质这部分的内容进行了调整，新课程改革也倡导主题单元教学，整体设计教学内容，以同一主线贯穿始终.现在一线教师是如何进行函数性质这一内容的教学设计的，教学现状如何，通过调查发现...
以趣促学强化学生高中物理的学习热情 摘要：学生兴趣的有效激发对课堂效率的提升有着非常直观且明显的效果，本文从物理教学的实践出发，强调了高中物理教师要善于分析新时期学生的兴趣特点，并由此来研究各类趣味元素的课堂融入途径，强化学生的学习热情. 关键词：高中物理;趣味;效率提升 ...
引导学生形成“物理观念”的教学实践 摘要：高中教育体系中，高中物理成为学生学习过程中的瓶颈，物理知识中所涉及的晦涩难懂及抽象的物理知识、物理概念使得学生在物理学习过程中遇到一定阻碍.分析主要原因即为学生并未养成良好的物理观念，为解决此问题，教师在教学过程中需积极探索科学有效...
高中物理教学中学生“实践意识”培养的策略研究 摘要：随着教育体制的改革，学生的全面发展越来越受到重视，而在此种情况下，高中物理教师则需要根据教育体制的改变方向，适当地调整自己的教学策略，以满足当今的教育需求.因此，高中物理教师在进行物理这一学科的教学时，不仅要保证高中生较牢固地掌握了...
例谈新课程下初高中物理衔接教学 摘要：新课程下做好初高中物理衔接教学，可帮助学生构建系统知识体系，促进学生核心素养更好的提升.高中物理教学中应认真联系学生在初中阶段学习到的物理知识，从学生熟悉的知识以及情境切入，有效的引入到高中物理新知识的讲解中，很好的激发学生的学习兴...
化曲为直转换思维 摘要：高中物理知识有一定深度，化曲为直的教学思想能够帮助学生化抽象为直观，从而起到化难为易的效果.这就要求教师转化教学思维，从物理基础知识抓起.引导学生利用图示材料辅助理解，做好题目难易的过渡工作.启发学生转换解题方法，将新的解题思路带入...
核心素养下高中物理高效课堂构建路径 摘要：核心素养下高中物理教学时应注重积极采取有效措施，构建高效的物理课堂，使学生清晰的认识与理解物理知识的同时，核心素养得到针对性的提升.本文围绕高中物理四大核心素养，探讨高效课堂的构建路径，以供参考. 关键词：核心素养;高中物理;高效课...
高中物理速度分解问题的探究 摘要：物体运动速度的分解是高中物理一类重要的题型.为使学生掌握相关的解题技巧，提高解题正确率，应做好相关问题的研究.本文结合具体例题探讨由合速度求分速度、由分速度求合速度、由杆分速度传导求合速度、由绳分速度传导求合速度、根据实际进行速度分...
高中物理跨学科教学的可能性与指导建议 摘要：物理学的发展是循序渐进的，学生认知的发展同样也是循序渐进的，所以借助学习进阶指导形式完善高中物理教学，既与物理学本质特点相符，又与学生认知发展规律相一致.在此过程中，跨学科教学形式的应用可谓进阶指导形式下的一项有益的尝试，因此本文在...
拥有大局观 摘要：在中学物理的教学中，电学是最容易理解但也是最难以运用的部分.学生往往困惑于复杂的电路图纸之中，经常陷入所谓的“电学迷宫”.在本篇文章中，笔者将由浅至深系统地讲解有关串并联电路中的知识和分析方法. 关键词：中学物理;教学策略;串并联电...
高阶思维培养下的高中物理课堂教学优化 摘要：普通高中物理新课程标准要求培养学生具有科学的思维，鼓励教师采用多样化的教学方式，通过探索指向高阶思维的混合式教学方式，全面落实新课程“以人为本、以学生的发展为本”的核心理念.本文结合这种教学理念，对选修3-2《涡流、电磁阻尼和电磁驱...
网络环境下高中物理教学创新改革探析 摘要：在信息技术充分发展的今天，网络运用到了教育中的每个领域，教师借助互联网给学生讲授知识，为教学提供了发展方向.当前，在高中物理知识在讲授中，教师经常运用多媒体技术给学生讲授课堂中的知识，或者不断拓展教育中的素材.文章主要是对网络环境下...
高中化学解题中守恒法的应用与思路 摘要：高中化学题目解答中采用守恒法可以更简单地解决问题，不需要考虑反应过程.当前教师对于守恒法在化学题目解答中运用效果不理想，学生不知道如何有效运用守恒法，并且还有可能出现无法解答题目情况.因此，需要对守恒法在高中化学题目解答中的应用方法...
基于核心素养的高中生物新情景信息题的解题技巧 摘要：在新高考模式下，高中生物试题的命制更加侧重于考察学生的知识迁移能力以及综合素养.教师在平时的练习中应该多给学生讲解解题技巧，进而提高学生解题能力和其他综合素养能力.结合课堂和平时练习中的相关例题，讲解新情景信息题的解题技巧，为高中生...

“互联网+”下高中数学建模教学策略的实践与反思 摘要：随着现代社会教育的不断发展，我国增强了教育教学的重视程度，尤其加大了对高中教学的重视，对于学生而言，高中是学习的一个重要转折点，特别是高中数学教育教学，因为数学是高中学生学习的一门必修课程，无论何时都离不开这一门学科，在现在互联网技...
新高考下高中化学核心素养在课堂教学中的培养探究 摘要：首先明确了高中化学核心素养的重要性和意义，然后分析了在课堂教学中培养学生高中化学核心素养的问题，最后提出了在实际课堂中培养新高考下的高中化学核心素养的措施. 关键词：新高考;化学核心素养;课堂教学;高中化学中图分类号：G632 ...
浅析高中化学中学生核心素养的培养 摘要：在新课标改革下，加强对学生的素质教育，成为了社会追求的目标，为了应对这种情况，也需要教师在教学的过程中培养学生的核心素养，在高中化学中，教师就应该通过创新教学方法，在进行化学教学的时候，通过五个维度去培养学生的核心素养.基于此，分析...
利用生物教材栏目培养学生批判性思维 摘要：具备批判性思维的学生，往往能够用辩证、全面的眼光看待问题.而生物教材中包含探究、问答、互动、实验等多个板块，每一个板块发挥着不同的作用.如果高中生物教师能够借助教材序言、试验、讨论、探究等相关栏目，在预习、学习、互动和反思时培养其批...

聋人高中预科班数学衔接教材开发的研究与实践 摘要：聋生的实际水平与普通高中课程有着很大的差距，为缩短这差距，聋校预科班数学课程的开发应运而生.课程制定过程中以普校苏教版初中数学教材为蓝本，根据聋生的学习特点，尊重聋生学习的差异性，强调教材的实用性，突出重点内容，并注重知识的衔接性，...

《空间向量及其运算》（第1课时）教学设计 摘要：本节课主要类比平面向量学习空间向量的概念和线性运算，主要包括七个教学环节.通过创设问题情境、设置问题串引导学生参与探究活动;借助立体几何图形帮助学生分析和理解概念;注重渗透类比、数形结合、特殊与一般、转化与化归的思想. 关键词：空间...
几何画板在高中数学函数教学中运用分析 摘要：函数是高中数学教学中非常重要的组成部分，是数学学习的基本问题.但是由于函数知识点多，而且比较抽象，对于很多学生来说学习和理解都很困难，所以高中阶段的函数问题一直都是数学学科教学的难点，很让教师和学生头疼.几何画板属于函数教学工具之一...
高中数学不等式教学策略研究 摘要：不等式作为高中数学教学重要的构成部分，对于巩固学生基础知识、发展逻辑思维和提高综合运用能力方面发挥着至关重要的作用.但是对于联系实际，高中数学不等式教学效果不够理想，究其原因在于教学方法选用不恰当，导致学生不等式学习热情比较低，不等...
基于一道试题评析课“会诊式”教学的“惑”与“获” 摘要：在一道试题的评析课中，教师通过让学生自己分析，暴露解题中的错误（如片面性等），与教师共同参与初诊、复诊、会诊的“会诊式”教学活动，使学生在评析活动中扫清了解题过程中的各种障碍，学会解题，并能通过一道题的解答得出同种类型题的解题规律和...
试从欧式几何视角谈中学数学几何及其教学 摘要：出自欧几里得之手的《几何原本》，即对当时的几何学的成果的总结再创造，标志着几何教育活动的伊始.在我国的几何部分的教学中，学生对于几何的学习存在着一定的学习困难和畏难情绪，而几何知识作为数学知识的重要组成部分之一，对于学生而言又是必不...
互联网环境下优化高中数学课堂教学的研究 摘要：高中数学的重要性不言而喻，课堂教学更是决定学生课业水平的关键因素.在互联网环境下，各行业都与时俱进的和互联网建立联系，传统教育方式显然无法对现代学术开展高质量、高水平的教学.因此，高中学校需要以互联网为基础，对课堂教学进行优化，充分...
高中数学单元教学研究综述 摘要：高中是所有学生学习的关键三年，这三年的成败在很大程度上决定了学生能否考上自己理想的大学，所以单元教学设计变得尤为重要.数学做为高中学习的重要学科，它的单元设计更为重要，但是从目前高中数学教育的实际情况来看，数学教育中存在单元教学设计...
运用数学实验提升数学学科核心素养的案例研究 摘要：本文利用具体的教学案例说明运用数学实验落实学生的数学学科核心素养——数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学建模、数据分析. 关键词：数学实验;数学抽象;逻辑推理;数学建模;数据分析中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号...
SOLO分类理论下高中物理深度学习评价研究 摘要：要对高中物理深度学习进行精确的评价，就必须借助于科学的学习理论.事实表明，SOLO分类理论就能够对高中物理深度学习进行比较准确的评价.根据SOLO分类理论对学习过程中思维深入程度的分析，具体可以划分为这样五个层次，即前结构、单点结构...
培养学科核心素养实践化学建模教学 摘要：以高中化学核心概念之一的“盐类水解”为例，基于模型教学的一般步骤（情境创设、模型建构、模型应用、模型修正、模型评估）的教学设计，旨在帮助学生提高综合素养，培养化学思维，建立解决盐类水解问题的模型. 关键词：核心素养;盐类的水解;化学...
学科核心素养视角下高中化学的教学策略探索 摘要：化学作为理科中的重点科目对于提升学生的逻辑思维起到促进的作用，教师应当充分基于学生现阶段的发展情况，逐步渗透核心素养方面的内容，在生活中寻找到化学知识相关的内容对于拉近学生与实际生活的距离起到至关重要的作用.基于以上背景，深度探究在...

谈高中数学反思性教学及其重要性 摘要：新课标中明确指出，高中数学课堂需要以提升学生数学思维能力为核心，开展反思性学习活动，让学生及时的调整自身的学习行为以及学习方法，这样才能够收获理想的学习效果，促进学生数学综合能力的发展.本文主要就高中数学反思性教学及其重要性进行探究...
新高考视域下高中数学教学改革探究 摘要：我国高中教育在改革过程中遇到各种机遇与挑战，在新高考视域下，素质教育成为改革的重要目标，数学作为高考主要考核科目之一，通过制定严格的教学标准，逐步提升教学水平与质量，为高考制度与改革提供基础保障.本文对新高考视域下的高中数学教学改革...
基于核心素养引入微课教学焕发高中化学课堂新色彩 摘要：高中教育体系中，化学学科占据重要地位，学生通过化学知识的学习除可对生活中常见的化学现象加以了解外，还可借助所掌握的化学知识对社会及生活中存在的问题加以解决，培养学生学以致用的能力，还可促使学生为社会发展做出一份自己的贡献.教师在教学...
浅谈探究式教学在高中化学课堂中的实践与研究 摘要：探究式教学是一个非常有意义的教学模式，值得深入挖掘.针对探究式教学涵义、探究式教学的优势、高中化学教学中存在的问题以及探究式教学在高中化学教学中的实践进行了简要的分析. 关键词：探究式教学;有效策略;高中化学中图分类号：G632 ...
兴趣导向下论高中化学教学模式的开展 摘要：新课标明确指出高中化学教学中，构建知识和技能、过程和方法、价值观和情感态度相互融合的教学体系，培养微观探析和宏观辨识、平衡思想和变化观念、模型认知和证据推理、创新意识和科学探究、社会责任和科学态度等核心素养是当前化学课堂教学的首要任...
精设巧导搭建生物核心概念教学情境 摘要：在生物学中，概念是重要内容，但却往往被忽视.学生因概念不清晰，影响对生物原理的透彻理解.教学中，教师应聚焦核心概念，精心设计情境导入，通过问题来拨开云雾，帮助学生深刻领会概念，促进生物学科素养的提升. 关键词：核心概念;情境教学;高...
新课改视野下高中生物教学的现状及对策探析 摘要：高中生物是一门关乎学生的生命理念与信仰的构建及形成科学思维的学科.在新课改视野下，高中生物教学需要一种新的模式，高中生物教师亟需一种新的有效方法，让同学们在学习中更加认识自然界与生物，更加理解生命和科学的思考方式，提高学生的核心素养...
新课改背景下微课在高中生物课堂教学中运用分析 摘要：生物是高中理科的重要组成科目，在高考中也占有很大一部分比重，其研究生命科学，也是为以后的学习奠定基础.随着生活节奏的加快，碎片化时间变多，微课也正是适应这种学习的节奏的一种方式，若在高中生物的教学中融入微课形式，会更好的提高学习效果...
高中生物核心概念的教学方法 摘要：在开展高中生物教学时，教师要重视核心概念教学，并应用高效引入核心概念及实施核心概念教学的方法开展教学活动.教师要引导字生以学习核心概念为基础，理解生物学科知识. 关键词：核心概念;教学方法;高中生物中图分类号：G632 文献标...

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