高阶思维培养下的高中物理课堂教学优化

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摘 要：普通高中物理新课程标准要求培养学生具有科学的思维，鼓励教师采用多样化的教学方式，通过探索指向高阶思维的混合式教学方式，全面落实新课程“以人为本、以学生的发展为本”的核心理念.本文结合这种教学理念，对选修3-2《涡流、电磁阻尼和电磁驱动》这一课例进行了教学改进，在课堂教学中，努力给学生提供较多（剩余3428字）

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