聋人高中预科班数学衔接教材开发的研究与实践

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摘 要：聋生的实际水平与普通高中课程有着很大的差距，为缩短这差距，聋校预科班数学课程的开发应运而生.课程制定过程中以普校苏教版初中数学教材为蓝本，根据聋生的学习特点，尊重聋生学习的差异性，强调教材的实用性，突出重点内容，并注重知识的衔接性，凸显教材的可读性，优化整合形成与聋生的发展更契合聋校预科班数（剩余4419字）

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