医学教育研究与实践

2025年05期

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《医学教育研究与实践》（ISSN2096-3181CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》(ISSN1006-2... 展开

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双月刊

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四有教师发展视域下教育家精神涵育医学导师的价值探析 摘要："四有"教师发展视域下，教育家精神与其对于教师发展要求紧密契合，以教育家精神涵育医学导师不仅能够赋能导师队伍建设，实现精神的本体价值，更能带动多元社会事业发展，创造出增值效应。为实现教育家精神对医学导师的涵育价值，...
教育强国背景下基础医学博士后培养路径探析 摘要：教育强国背景下，博士后培养是高校师资队伍建设的重要课题。结合5所高校及其所处省份的博士后政策，分析了博士后队伍建设的政策优势;以中部某高水平研究型大学基础医学院为例，分析了基础医学博士后培养的优势和困境，从分类型培养、跨学科融合培养、...
新医科背景下“认知-情感-信念-行为”协同育人体系构建 摘要：在“医学 + X"的新医科发展背景下，医学人才培养体系的构建面临更严苛的标准与要求。为满足“德医双修”素质能力育人要求，医学教育过程中，需立足新医科背景，筑牢医文融合根基，以思想政治教育夯实价值引领,通过探索“医学十思政”育...
依托大学生创新大赛的医工结合复合人才培养模式探索 摘要：在高等教育范式转型的关键期，传统学科壁垒下的线性知识传授模式已难以适应复合型创新人才培养需求。该研究聚焦“新工科”与“新医科"协同发展战略，以大学生创新竞赛为教育载体，系统构建医工交叉融合的育人机制。聚焦口腔医学领域特点，整...
人工智能大模型赋能医学教育实践的伦理风险及对策 摘要：人工智能技术整合融入医学教育已经成为当前教育教学改革研究的重点方向之一。人工智能技术为医学教育教学领域带来了诸多机遇，同时也面临着伦理风险。结合当前人工智能技术应用于医学教育实践过程遇到的潜在伦理问题，提出可能的应对策略，为医学教育领...
人工智能赋能医学教育现代化的应用挑战与现实路径 摘要：人工智能作为医学教育的战略性变革技术，正在通过三重赋能推动现代化转型。在技术层面，凭借教学智能化和评价精准化提升效能；在社会层面，促进资源公平、促进资源整合与国际合作；在人文的发展层面，助力学生发展及促进医患沟通。但人工智能在应用过程...

全科医学专业学位硕士质量评价体系构建 摘要：目的探索“健康中国”背景下全科医学专业学位硕士研究生的培养模式，在此基础上构建更为科学、合理、适用性更高的教育质量评价体系。方法2023年11月起，邀请重庆、贵州等省市三甲医院的专家参与德尔菲专家函询，对中国全科医学硕士质量评价指标体...
具有东海特色的海洋药学研究生专业能力培养模式探究 摘要：在“健康中国2O30"规划纲要与海洋强国建设的背景下，海洋药学专业人才需求激增，其专业能力培养成为海洋药物研发的关键。当前，中国高等医药院校在海洋药学专业硕士培养中面临课程设置不合理、实践创新能力不足、校内外导师职责不清及成...

“健康丝绸之路”背景下来华检验留学生多元教学探析 摘要：非洲发展中地区医疗卫生行业长期面临多重挑战，在检验医学领域长期面临医疗资源短缺、技术水平落后、人才储备缺乏等诸多挑战。随着“健康丝绸之路”倡议的推进，中国与非洲国家在医疗卫生行业的合作不断深化。以2024年马拉维医务人员来华进修检验医...
基于MBBS留学生医疗话语目标情景分析的医学汉语教学研究 摘要：目的基于目标情景分析理论,探讨高校医学本科学位(BachelorofMedicine and Bachelor ofSurgery，MBBS)留学生在临床实习中的医疗话语需求,明确典型工作场景、交际事件及语言技能需求，为优化医学汉语教...

新医科背景下“医理”融合“统计遗传学”课程体系重构 摘要：“统计遗传学”是生物信息学专业的一门核心专业课，对学生统计思维培养和分析生物医学数据的能力塑造具有重要作用。在新医科背景下，结合大数据和人工智能的时代需求，及近20年的教学实践,从教学理念、教材建设、教学内容、教学方法策略以及课程考核...
新时期药学人才培养创新探索 摘要：随着全球医药科技竞争的加剧和“健康中国"建设的深入推进，高级药学人才培养正面临前所未有的机遇与挑战。然而,传统药学人才培养存在学科体系单一、交叉融合不够;重理论轻实践、创新能力薄弱,难以满足面向国家战略规划的现代高级药学人才...
AI赋能空气理化检验课程教学应用 摘要：在“健康中国2030"规划纲要与“十四五”生态环境监测规划所构建的政策框架下，空气理化检验课程将培养具备智能化检验技术应用能力的复合型专业人才作为核心目标。针对传统教学模式中存在的教学方式陈旧、实践教学环节薄弱以及教学评价体...

西方医学人文精神与中国医学思政教育路径对比分析 摘要：该文梳理了西方医学教育中价值观培养路径，强调以医学伦理内化为核心，通过制度化课程、跨学科融合和全球化实践强化职业道德与社会责任。中国医学教育则依托“课程思政”，突出社会主义核心价值观，注重集体主义和国家责任意识的培养。在“健康中国&q...
精准思政视域下“临床基本技能”课程思政改革探索 摘要：目的基于精准思政视角，探索“临床基本技能"课程思政的实践效果。方法选取汕头大学医学院临床医学专业2021级281名学生为试验组，对课程思政教学进行改革探索。选取教学改革前的2020级275名学生为对照组。通过靶向制定精准教学...

"开放性"导向的生物化学与分子生物学实验课双语教学改革 摘要：在当今医学高等教育领域，生物化学与分子生物学实验课程作为医学人才培养的重要实践环节,其地位和作用愈发凸显。在“新医科"背景下，医学人才培养不仅需要跨学科的综合能力，同时还要求具备开阔的国际视野。这要求传统实验课程必须突破单一...
双重情景模式在医学生英语能力培养中的应用与效果评价 摘要：基于双重情景教学模式(dual situated learning model,DSLM)的医学英语情景模块,利用国际通用专业性语料，筛选临床医患对话、急救处理、标准化病人诊疗经典病例，采用英语教师与临床医师“双师工作坊"培...

基于新柯氏模型的城市医联体教师成长中心培训成效探析 摘要：目的在“健康中国"规划与分级诊疗改革背景下，探析城市医联体教师发展中心可持续师资培养模式，为临床师资发展提供实践依据。方法以深圳市某医联体教师成长中心为研究对象，基于新柯氏模型构建"个体能力-社群互动-系统支持&q...
基于“临床实习创新”模型融人医院临床实践思政教学的具体路径探析 摘要：党的二十大系列战略部署为新时代医学教育指明方向，明确提出构建课程思政与医学教育协同育人新格局。解构临床医学专业医院实践教学内核，将临床实习过程凝练为疾病诊疗、技能操作与实践历练三大核心模块，以Kolb学习模型(具体经验-CE、反思观察...
新医科背景下创新实验课题提升医学影像本科生临床胜任力研究 摘要：“新医科"理念要求培养具备临床胜任能力的复合型医学人才，践行该理念对于“健康中国"建设有重要意义。现代医学影像学科发展迅速，具有医工结合、医理结合的特点，对医学影像专业复合型人才的需求越来越迫切，培养该专业学生的临...
结合解剖学的外科早临床实践在骨科学教学中的应用 摘要：目的评价以骨科学为例的结合解剖学的外科早临床实践的教学应用效果。方法以西安交大医学部2024年骨科学早临床实践为例，以100名参加骨科学早临床实践的医学生为研究对象。研究组进行结合解剖学的外科早临床实践，对照组应用传统“早临床”见习教...
人工智能辅助非影像专业住院医师核医学PET短期培训探索 摘要：背景随着核医学正电子发射断层扫描(PET)技术迅速发展，非影像专业的医师难以通过短期培训规范化掌握核心技能。因此，如何有效利用新兴技术提升培训效果成为亟待解决的问题。目的旨在评估人工智能(Artificial Intelligence...
解剖结合超声影像在住院医师规范化培训生头颈疾病教学中的应用 摘要：目的探讨解剖教学结合超声影像在超声专业住培生头颈疾病教学中的教学效果;方法选取2021年9月—2024年12月在交大二院超声医学科的100名超声专业住培生，随机分为两组，对照组50名，采用传统超声教学方式；观察组50名，采用解剖结合...
成人教育学视角下住院医师规范化培训师资教学能力调查分析 摘要：目的基于成人教育学理论视角探讨住院医师规范化培训师资参加教学能力培训的意愿及其影响因素，为优化师资教学能力培训的设计提供参考依据。方法选取2023年按照每三年一次的轮训计划由全省46家基地选派参加四川省住院医师规范化培训师资培训的师...
教师一对一辅导在乳腺腔镜手术教学中的应用 摘要：目的逆序法腔镜皮下腺体切除术是近年来提出并广泛推广的一种手术方式，因为其乳腺无手术瘢痕获得了良好的美容效果，得到了乳腺外科医生的广泛认可，该研究旨在探索乳腺腔镜手术教学方式。方法自2023年12月—2024年3月，选择10名具有乳腺外...