医学教育研究与实践

2025年02期

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《医学教育研究与实践》（ISSN2096-3181CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》(ISSN1006-2... 展开

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双月刊

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医学院校生物制药专业应用型人才培养模式改革 摘要：随着生物经济的兴起和生物制药行业的迅猛发展，社会对高素质、创新型生物制药人才的需求日益迫切。针对当前生物制药人才培养过程中存在的实际问题，提出以应用型人才培养为导向，结合医学院校生物制药专业特色，通过重构应用型人才培养模式、优化课程体...
以专利创新为导向培养针灸领域创新人才探索 摘要：目的利用文献计量方法分析目前国内外穴位刺激相关专利的开发态势及其热点，为针灸专业创新型人才培养提供参考。方法采用壹专利平台对穴位刺激相关专利进行年度趋势分析、文本聚类分析、专利图景分析，以及关键词云分析等，绘制相应可视化知识图谱。...
医学教育服务乡村振兴的历史进程、现实逻辑和路径再造 摘要：医学教育作为医疗卫生事业发展的基石，肩负着为中国乡村振兴提供坚实人才保障的重要历史使命。本文在梳理医学教育服务乡村发展的历史基础上，分析了当前医学教育服务乡村振兴的现实逻辑，提出了医学教育服务乡村振兴的路径。医学教育应在产业振兴中搭建...
数字时代医学教育和师资培育思想转变思考 摘要：教育数字化是推动教育高质量发展，建设教育强国的重要引擎。医学教育数字化转型是医学教育领域的重大变革，对于提升医学教育质量、优化教育资源配置、强化创新人才的自主培养能力具有重要意义。数字教育更加注重“以学生为中心”，培养学生跨界融合能力...
新医科背景下睡眠医学课程体系构建 摘要：中国睡眠障碍的发病率逐年激增，睡眠医学作为临床医学的新兴分支学科，其重要性日益凸显。推动睡眠医学教育和人才培养是助力中国医疗卫生事业发展以及实现“健康中国2030”规划目标的重要力量。尽管近年来中国睡眠医学稳步发展，但仍面临着睡眠医学...
新时期小儿外科专业研究生培养探索 摘要：中国小儿外科的发展历程悠久，伴随医学教育体系地不断进步、疾病诊治范围谱型发生变化、亚专业逐渐派生等，当前的整体水平已接近国际水准。然而，在新时代背景下，小儿外科专业研究生培养面临诸多挑战，例如在微创精准医疗方面存在新知识与新技能欠缺、...
“一体两翼”评价体系在医学实训课程混合教学中的应用 摘要：目的探讨“一体两翼”评价体系在临床技能学混合教学中的应用效果。方法选取2019级医学类专业学生及2022年春季学期临床技能学15名授课教师为研究对象，临床技能学实施混合式教学，通过查阅文献及咨询专家编制学生能力自评调查问卷、学生课...
教育数字化视域下医学院校思政课程转型探究 摘要：以云计算、大数据、VR、AR为代表的数字技术快速发展，迫使医学院校思政课开启数字化转型之路。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，医学院校思政课是培养新时代“五术”医学人才的主渠道和主阵地。在教育数字化视域下，医学院校思政课数字化转...

基于交叉滞后分析医学生核心自我评价与专业认同关系 摘要：目的揭示医学生核心自我评价、学习投入与专业认同三者之间的关系，建立交叉滞后模型，为分析专业认同的产生机制提供新的方法和思路。方法采用整群抽样法选取240名医学生，使用大学生核心自我评价量表、学习投入问卷和专业认同问卷对纳入对象进行...
临床医学实习生叙事能力现状及影响因素分析 摘要：目的了解临床医学专业本科生实习阶段医学叙事能力现状，并分析其影响因素，为医疗机构教学管理者制定医学生叙事能力培训策略提供参考。方法 2024年5 — 2024年6月，采用整群抽样方法，选取广东省某三级甲等教学医院2024年参加临床实...
基于结构方程模型的医学生统计学学习态度分析 摘要：目的了解医学生对医学统计学课程的学习态度及预期掌握程度，为促进教学效果的提升提供依据。方法基于SATS-36量表对塔里木大学医学院的学生开展调查，使用结构方程模型探讨医学统计学学习态度、数学能力及预期掌握程度三者间的影响机制。结果...

医学英语教学中多模态化与学习者多元识读能力培养探究 摘要：在医学英语教学中，课堂展示不仅是一种重要的教学手段，也是学生展示其综合语言运用能力的平台。随着信息技术的发展，课堂展示已经从传统的口头报告，发展到了包含PPT演示、音视频演示等多种形式，具有显著的多模态化特征。本文以医学英语课堂的学生...
叙事医学主体间性融入医学英语口语教学路径分析 摘要：叙事医学融入医学院校医学英语类课程的实践方兴未艾，以医患沟通场景为依托的融入形式尚未得到重视。医患沟通既是医学叙事能力的培养工具，也是叙事医学教育的重要目的。作为医患沟通的典型场景，问诊是开展叙事医学教育和医学英语口语教学的理想场域。...

“健康中国”视域下“预防医学”教学改革探索 摘要：随着中国“健康中国2030”规划深入推进，预防医学在维护人民健康、促进疾病预防控制方面发挥越来越重要的作用。本文探讨在“健康中国”视域下，“预防医学”教学改革的初步探索与实践。通过分析当前预防医学教育的现状和挑战，提出了针对“预防医学...
AI背景下医学统计学实验课程教学改革探讨 摘要：医学统计学的实验课教学应培养和提升学生解决临床实际问题的思维能力和实践分析能力。由于该课程内容晦涩抽象、较难理解，采用传统实验教学方法，学生的学习兴趣不高，教学效果不理想。因此，将AI融入医学统计学实验教学课程，分析在AI背景下采用案...
人工智能在“人体寄生虫学”教学中的运用 摘要：随着科技地迅猛进步，人工智能技术正以前所未有的速度渗透到各个领域，医学教育也不例外。人工智能（Artificial Intelligence，AI）凭借其强大的数据处理与分析能力，在医学教育领域的应用逐渐成为提高教学质量和效率的重要手...
混合式互动课堂教学模式在药剂学实验课的应用 摘要：药剂学实验课是综合提升药学专业本科生学科素养的重要专业实验课。通过分析传统药剂学实验教学现状，总结存在的问题，将结合课堂派、腾讯会议与多功能互动实验教学平台的混合式互动课堂教学模式应用在药剂学实验课的课前准备、授课及操作演示、实验报告...
视频连线医生为特色的药理学课程思政教学创新体系实践 摘要：为落实立德树人的根本任务，解决药理学思政元素与教学活动有机融合问题，广州医科大学药理学教研室教师进行了一系列教学创新改革探索。以校本特色思政元素为引领，借助信息化手段，首创了以视频连线医生为特色的药理学课程思政教学创新体系。实践表明，...

基于胜任力培养的应用型生殖遗传学教学模式构建 摘要：生殖遗传学作为一门新兴学科，发展极为迅速。当前，众多医院陆续开设生殖遗传咨询门诊，因此，培养一批合格的生殖遗传医师已刻不容缓。与其他成熟学科不同，生殖遗传学目前在可参考教材及教学模式方面均存在显著不足。通过文献检索及经验总结，基于胜任...
学科协作诊疗模式下OTD教学法在肺癌诊疗临床教学中的应用 摘要：目的探讨多学科协作诊疗模式（multidisciplinary team， MDT）下临床观察-理论学习-案例讨论（observation-teaching-discussion， OTD）教学法在首都医科大学宣武医院肿瘤内科肺癌诊...
OBE-BOPPPS模式在妇产科学腹腔镜培训教学中的应用 摘要：旨在评估基于成果导向教育（OBE）理念的BOPPPS教学模式在妇产科住院医师规范化培训腹腔镜手术基本操作教学中的应用效果。研究比较了培训前后学员的理论成绩和基本操作技能，以及两组不同基础的学员表现。结果显示，培训后学员的理论成绩和操作...
BOPPPS教学模式在消化内科临床教学查房中的应用 摘要：目的探讨在消化内科临床教学查房中应用BOPPPS教学模式的作用。方法将消化内科129名临床实习生随机分为BOPPPS组（65人）和传统教学模式组（64人），分别应用BOPPPS及传统教学模式进行教学查房，评价两组的学习效果。结果 ...
“中医眼科学”课程思政教学改革探索 摘要：习近平总书记主持召开全国高校思想政治工作会议以来，全国各大高校积极响应号召，推动各类专业课程进行思想政治方面的教学改革，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。“中医眼科学”作为一门中医临床医学重点学科，旨在通过课程教学帮助学生掌握中医在眼...