师道（人文）

2025年12期

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《师道》于2002年改版，是一本承载为师者智慧和情感的读物。她坚守教师的道德良心，给奋然前行的中国教师补铁、补钙、补血…... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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“我”字开头，锋芒尽收 在处理学生矛盾时，我观察到一个非常有趣的现象：冲突双方一开口，几乎必然是指着对方，以“你”字开头——“你怎样怎样……” 这种相互指责的模式，极易点燃情绪，让矛盾瞬间升级。如果老师一时难以分辨是非，孩子们为了争取老师的信任，往往会更加激动：声...

知AI而后善用 AI一经问世，在学校内的讨论度和关注度便居高不下。高校老师不仅把AI及其相关的技术概念都纳入研究课题，肯定AI的优势与积极作用，也会鼓励学生使用AI完成作业，将AI与实际应用融入课程案例，主动拥抱AI。整体而言，AI在高校环境里颇受欢迎，但...
如何以AIGC技术驱动美术与设计专业教学 AIGC技术作为当下社会经济发展的引擎，同时也是赋能美术高考教学的关键引擎，为美术教育提供了驱动力。作为一名美术专业教师，起初我对AI的实际功能存疑：“AI真的那么强大？”本着对人工智能的好奇心，开启了我与AI的初次“接触”。结合美术和设计...

我的田园 “没有亲吻过土地的孩子，没有童年。”不知道是谁说的这句话，于我心有戚戚焉。现在想来，童年的我何止亲吻过土地，说吃过土都不为过。我的成长，满载着属于那个年代的野蛮与凌乱、忙碌与困苦，当然也有快乐与自在。工作十几年了，回老家，偶尔遇到的零星仅存...
莫让课堂改革沦为“限时答卷” 前不久，笔者参加了某县区域校本研修展评活动。现场总结点评环节，该县分管教学质量的领导对城区某小学校长下达了这样的指令：“给你们一年的时间，搞一个课堂改革的模式出来，以后在全县推广。”笔者深知这句话体现了领导对教学的高度重视，以及对该小学校长...
旷野中的波光 上个月，意外收到一位毕业生寄来的礼物。所谓意外，是因为我对这位学生印象不深，也并非她的语文老师。当我表达了“无功受禄”的惶恐，学生却说，她高一时上过我的戏剧选修课，深为其中“厚积薄发”的力量所感染和激励，以至于感念至今。我本以为，一门无足...

莫让“黑话烂梗”侵蚀语言之美 近期，柯洁直播怒批儿童编程课是“智商税”，直言“不如先把语文学好”。这背后，一边是“语文无用论”的甚嚣尘上，一边是触网年龄不断降低，网络文化泥沙俱下，“黑话烂梗”层出不穷，青少年语言发展矛盾日益尖锐。 “吟安一个字，捻断数茎须”，唐代诗人卢...

从“昏昏欲睡”到“眼里有光” 时值九月，但广东依然暑热未消。上午第二节课的预备铃已经响过，教室里一大半的学生却仍趴伏在课桌上。班长正欲喊“起立”，我摆手示意不用，随即朗声吟道：“趴倒课桌睡意浓，每逢周一魂放空。忽闻老师将点名，梦中弹起坐如钟。”学生们听见后，终于慢慢地抬...
当台风成为我们的语文课 周二下午，最后一节语文课，原本是要上一节关于日记的习作课的。课件上展示着日记的规范格式，我准备引导孩子们理解写日记就是“用心记录下生活中值得记住的事情”。然而，孩子们显然心不在焉——窗外的树枝摇晃得越来越厉害，一种山雨欲来的躁动在空气中弥漫...

初中生数学问题提出能力培养的教学策略探析 本文以《义务教育数学课程标准（2022年版）》核心素养为导向，聚焦“四能”中“提出问题能力”的培养，通过人教版八年级上册《运用完全平方公式因式分解》的教学实践，探索提升学生问题提出能力的教学策略，进而促进学生独立思考、批判质疑意识发展，深化...
以精当的引导促进初中生数学问题的提出 《义务教育数学课程标准（2022年版）》高度重视学生数学问题提出能力的培养，“提出问题”提及频次创历史新高，这也为数学课堂的革新指明重要方向。在初中数学教学中，提问能力的培养对提升学生数学核心素养与创新能力意义重大，但当前仍存在学生不会提问...
基于实践育人路径的数学问题提出教学策略探索 一、问题的提出荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为，学习应当是一种探索性、创造性的行为，“再创造”才是数学学习中最为有效且唯一正确的方法[１]。《义务教育课程方案（2022年版）》指出要遵循“变革育人方式，突出实践”的原则，引导学生参与学科探究活...
五育并举视域下岭南音乐文化融入小学音乐教育的实践 在文化自信战略的引领下，中华优秀传统文化的传承与创新已成为新时代教育改革的核心命题。作为美育主阵地的小学音乐教育，当前正处于从技能训练向核心素养培养转型的关键期。“五育并举”理念要求音乐教育突破单一美育功能，构建德智体美劳融合的全人育人体系...
在透明的世界中看见心灵的力量 2024年3月，济南市研究性学习成果展示研讨会上，当我展示学生创作的《二十四节气·滴胶宇宙》系列作品时，全场响起了热烈掌声。会后，多位教师围住我追问课程细节，他们可能很难想象，这门被学生誉为“流动的诗意美学”的课程，竟是从一枚橙子...

探索睡莲的秘密 重回珠媚园，教室在一楼，赫然发现门前池塘里美不胜收——睡莲盛开了！莹白的，冰清玉洁，润泽透明；玫红的，红白晕染，典雅端庄；嫩粉的，粉瓣黄蕊，娇羞可人。俏立的花朵下是圆盘似的莲叶，挨挨挤挤平铺水面，偶尔“噗”的一声响，一尾硕大的锦鲤探出脑袋...
日研日新，如潮争涌 初次读到刘祥老师的稿件时，感觉他文风稳健，文意周密，有令人信赖的成熟气息在字里行间流露，不免暗自欣赏。一经了解才知此时的他已有多本专著面世，更是一位在教育领域深耕多年、于全国享有美誉的名师。因为我们的杂志编辑工作秉持公平选稿的信念，不唯作者...

光阴中的书房，岁月里的歌 信息文明的语境下，传统意义的书房或许更多象征着一种精神的寄托和灵魂的归宿，至于其读写功能，反而日渐弱化。于是，关于书房的一切陈述，与其说是叙事，不如说是缅怀。缅怀一段由懵懂到逐步清晰的岁月，缅怀一份朝向明亮前方奋力前行的人生。一三十九岁...

说“教育常识” 现在，在教育领域，一说起常识，很多人将其等同于老生常谈、缺乏科学等，并加以贬斥。我认为，对常识需要深入辨析，并正确对待。一、常识与卓识 “老马识途”“姜还是老的辣”常被用于说明老年人因为经历得多所以更有“见识”。其实不然，见识分常识和卓识...

在情绪管理中实现成长：一位校长的SEL实践手记 作为一名小学校长，我曾以为办好学校的标志是教师能讲清知识点、管好课堂纪律、提升学生成绩。直到2021年，我校加入教育部与联合国基金会合作的“社会情感学习（SEL）与学校管理改进”项目，我才意识到，过去的管理就像缺了一块的拼图——只注重知识的...
被看见的力量 小铁是我第一次带毕业班时的一个插班生。任性、没礼貌、成绩低下，这是他最初留给我的印象，也是我在心里给他贴上的标签。找他谈话，一次、两次、三次，桀骜不驯，没有任何改变。“算了吧！”科任老师说他就是一根“不可雕的朽木”，建议我放弃他。可就在我不...

辛夷坞中的杨老师 杨老师离世已三年，这三年间经过学校停车场，我时不时便会想起杨老师骑电动车来上班的样子。前年几个即将毕业的学生找到我，问我杨老师的灵位在哪里，她们想去祭拜一下，真是难得的好学生。可惜我当时并不知道杨老师的灵位放在何处，后来知道的时候，学生也已...
有一种热爱，叫沉默 上大三时，有一门《科学哲学》课程，因缘际会，改变了我。当时我不喜欢师大，不喜欢政治系，恨屋及乌，对系里所有的课程都不感兴趣。要么去中文系蹭课，要么就在政治系的课堂上睡觉。我幼稚地认为，这是一种很酷的惩罚方式，惩罚自己也惩罚这该死的命运。好...
父亲的脊背 当我读朱自清《背影》里父亲蹒跚着翻月台的描写时，总会想起我的父亲，我父亲也是个名副其实的胖子。父亲身形魁梧，在兆吉坪初中当了二十年的校长，学生们私下里都叫他“胖校长”。据说他管教学生极为严厉，大家都很怕他。他不说话的时候，显得很威严，说起...
旅行装 爱人买了一组三支的牙刷，每支都套有一个塑料盒，可以将牙刷头单独包起来，既卫生又方便。她说：“这是‘旅行装’，出门时可以携带。” 不由想起父亲在世时置办的那些“旅行装”来。父亲的“旅行装”中有一双伸缩筷，头部是不锈钢材质，上端是硬塑料，头部...

每月书影 《长相忆集》是一部以怀念与崇敬为情感主线的散文集，在书中，陈子善在回忆中兜兜转转，在旧物中翩跹流连，脑海中涌现出一段段往事、一个个面容，其心中注定百感交集、莫可名状。这类以怀旧为主调的散文集，常有现世丢失许久的古风蕴藏其中，细细品之，心中总...
流行语·说“内核稳定” 在一众“嬉皮笑脸”的流行语中，“内核稳定”一词显得特别正经严肃，它也是热词界狂刮的幼稚风中少见的“智性担当”。该词源于心理学中的“心理稳定性”理论。近年来，心理学相关的概念和词汇纷纷进入大众视野，成为人们描述自身精神状况和人际交往情况的高频...
小品拾录 每书字，尝自嫌其不佳，而见者或称其可取。尝有初不自喜，隔数日视之，颇若有可爱者。然此初欲寓其心以消日，何用较其工拙，而区区于此，遂成一役之劳，岂非人心蔽于好胜邪！ ——[北宋]欧阳修《学书工拙》一出门，骑马冲泥，手皲肤折，马毛猬缩，仆夫冻...
诗话选登 江淹《拟汤惠休诗》曰：“日暮碧云合，佳人殊未来。”古今以为佳句。然谢灵运“圆景早已满，佳人犹未还”，谢玄晖“春草秋更绿，公子未西归”，即是此意。尝怪两汉间所作骚文，未尝有新语，直是句句规模屈、宋，但换字不同耳。至晋、宋以后，诗人之词，其弊亦...
刊林撷思 19 世纪中后期至 20 世纪初，我国正处于新旧文化转换期，梁启超先生作为开现代学术风气之先的领军人物，面对西方的理性教育，是如何既吸收其关键内核又葆有我国自身的文化精华的呢？这是一个对于处于 21 世纪，面对国际化、全球化的当今中国而言，...