莫让课堂改革沦为“限时答卷”

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前不久，笔者参加了某县区域校本研修展评活动。现场总结点评环节，该县分管教学质量的领导对城区某小学校长下达了这样的指令：“给你们一年的时间，搞一个课堂改革的模式出来，以后在全县推广。”笔者深知这句话体现了领导对教学的高度重视，以及对该小学校长的深切厚望，然而细细一想，这一部署看似果断，实则暴露出当前县域教育改革中一种值得警惕的倾向：用行政指令的“快节奏”强行推进教育改革迈入“深水区”，用“限时出成果”的思维替代教育规律的“慢生长”本质。（剩余3598字）

试读结束

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