儿童与健康

2024年11期

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《儿童与健康》是中华人民共和国教育部主管、西安交通大学主办的一份国内外发行的科普杂志。围绕着为儿童“身体—心理—社会适应... 展开

类型

月刊

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家庭养生

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康复干预：拥抱孤独症儿童 我在门诊接诊了一位2岁8个月的小男孩，孩子母亲描述：这孩子不仅语言理解有障碍，还对周围的事物缺乏反应，也不理会他人的感受，总是重复别人的语句；只喜欢汽车玩具，不与其他小朋友互动玩耍；一旦兴奋或激动时会不停地拍动双手、撞头、摇动身体。根据孩子...

在搭建游戏中探寻建筑之秘 中国古建筑是艺术与科技的有机结合，是民族文化的瑰宝，具有悠久的历史传统和光辉成就。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“为幼儿充分创造条件和机会，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式...
从成语中引发的木工创意活动 成语是中华文化中的一颗璀璨明珠，它用词精辟、音律流畅、内涵丰富、表述有力，深受幼儿喜爱。幼儿对学习成语的兴趣很是浓厚，并且活学活用，说起话来经常是言简意赅、引经据典，既精准又风趣，有效提高了其语言表达能力。基于成语导向的幼儿木工创意活动，是...
循证：挖掘小劳动里的大智慧 幼儿园里的小劳动无处不在，但是幼儿完成这些日常小劳动的过程，教师往往不是特别关注，只是根据劳动结果对幼儿进行简单评价，这样的评价是不全面的，有时甚至是无意义的。因此，在实施劳动教育的过程中，我们希望通过循证的方式使幼儿的学习过程看得见，进而...
牵手STEM促进幼儿全科素养发展 STEM 教育作为一种源自美国并历经三十余年发展的新兴教育模式，近年来在国内引起了广泛关注。结合目前国内幼儿STEM教育的成果和问题，我们以“我们居住的小区”为主题，设计了幼儿园大班STEM项目活动方案，遵循“计划—行动—观察—反思”的研究...
运用定向运动游戏促进幼儿动作发展 当前，部分家长对孩子的过分溺爱和过度保护，导致幼儿的运动机会逐渐减少。《3～6岁儿童学习与发展指南》关于动作发展的内容与要求明确指出：“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏，同时具有一定的力量和耐力。”而定向运动游戏是指以游戏地图为指导，以发...
遗传密码：基于问题式学习法开展班本课程 大自然的演变，有其万变不离其宗的本真所在。那遗传的奥秘究竟有哪些呢？我们又会从父母那里得到哪些遗传特性？假如没有遗传，世界会变成什么样？当幼儿对“人与人之间相像”的概念初现兴致，继而两眼发亮时；当教师追随幼儿兴趣，一起探寻到很多问题的妙趣时...
在角色游戏中渗透数学教育的实践研究 新课程改革强调幼儿园的数学教育应渗透到幼儿的生活之中——关注数学与儿童生活的联系与运用。《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）在数学认知领域中提出以下教育目标及建议：“初步感知生活中数学的有用和有趣”“利用生活中和游戏中的实际情...
收麦子：幼儿园主题课程的生成思路与策略 幼儿园课程是有利于幼儿发展的各项活动，也是幼儿至关重要的生活内容。种植是幼儿园应有的元素，也是幼儿园宝贵的课程资源。著名教育家陈鹤琴先生曾说：“大自然、大社会都是活教材。”种植的收获环节是喜悦的，包含了许多学习经验和发展机会。那么针对收获环...
儿童视角下幼儿园户外种植场的优化与实施 教育家陈鹤琴先生曾说：“大自然是活教材，我们要用眼睛去仔细观察，伸出双手去缜密地研究。”种植园不仅是幼儿亲近、接触自然的场所，还是不可或缺的环境教育资源。尽管我园地处城区之中，户外场地有限，但我们依然因地制宜，将后操场创设成幼儿喜欢的户外自...
以大班主题活动“水生菱角”为例的实践探究 课程建设是一条不断前行与探索之路，也是一个不断思考与实践的过程，更是伴随儿童成长、教师发展、园所建设的和谐共生的规划与愿景。幼儿园课程应遵循儿童生命成长的基本逻辑，应回归儿童生活世界。“润·童”课程理念下的班本主题活动，是以“润&...
微型项目式学习下的大班幼儿合作能力培养策略 研究现状《3～6岁儿童学习与发展指南》就合作能力方面明确指出：“幼儿园教育目标是培养幼儿乐意与人交往、学会互助、合作和分享的良好品质。”因此，合作作为当下幼儿必备的重要能力之一，教师必须重视和培养。但在日常观察中，幼儿的合作行为仍存在一些...
交互式电子白板：在幼儿语言活动中的应用策略 目前，交互式电子白板在幼儿园中应用最为广泛、普及程度较高。本文以数字化赋能教育领域为背景，聚焦信息化教学与幼儿语言活动兴趣之间的关系，以交互式电子白板为辅助教学工具，选择大班语言领域活动《我最喜爱的动画片人物》为案例，深入探讨和分析交互式白...
幼儿园财经素养主题课程开发的实践与思考 财经素养被视为人们适应未来经济社会的核心素养之一。随着《中国财经素养教育标准框架》（幼儿园）（以下简称《标准框架》）的颁布，以主题课程的形式开展幼儿园财经素养教育实践已经成为共识。研究表明，大部分儿童在7岁前初步形成金钱观念。可见，学龄前阶...
谈高质量午睡的环境准备 2022年2月，教育部颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），其评估内容之一“保育与安全”的关键指标“生活照料”中提出：“帮助幼儿建立合理生活常规，引导幼儿根据需要自主饮水、盥洗、如厕、增减衣物等，养成良好的生活卫生习...
幼儿园班主任的有效班级管理策略 众所周知，班级是每一所学校最基本的单位，要想让建立起来的班级正常运转，就必须依靠有效的组织管理。西欧近代教育理论的奠基人夸美纽斯在他的《泛智学校》中设想“给每个班级指派固定的教师”，这是人们最早对“班主任”这一班级管理者的认知。在我国，现代...
自主游戏中“管”与“不管”引发的思考 对于自主游戏，想必幼教同仁们并不陌生，教师们也经常把“管住嘴、管住手”作为座右铭。遵循陈鹤琴先生的“活教育”思想：“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做，凡是儿童自己能够想的，应当让他自己去想。”可当“管住嘴、管住手”具体落实在幼儿的游戏活...

一叶一树一课程 班本课程能够满足幼儿身心发展的需要，增强幼儿园教育的广度和深度。有着近七十年历史的西安交通大学幼儿园，绿植丰富——春日花朵的缤纷、夏季树木的碧绿、秋天银杏的金黄、寒冬腊梅的幽香……这些美景时时吸引着幼儿的目光，也让教师想要尝试利用现有的树木...
以问题为线索的探秘蚂蚁之旅 随着夏末秋初的到来，燥热的空气里已经有了秋凉的气息，微风中的丝丝凉意，让天气变得柔和宜人，户外也因此成为幼儿们心中的乐园。徜徉在这片生机盎然的户外天地中，他们可以自由地观察、发现、探索和感知，将这些有趣的观察记录跃然纸上。桐桐：“我发现这...
大班亲自然活动：昆虫大冒险 幼儿对自然界的好奇心和探索欲是其认知发展的重要驱动力。根据伊曼努尔·康德的自然教育理论，幼儿通过与自然的直接互动来构建知识体系；通过直接感受和操作自然界的元素，建立起对世界的基本理解。这种理解不仅包括对自然现象的认识，还包括对科学...

课程故事：我的家乡有黑莓 黑莓生态园是我镇的特色，更是我园现成的自然教育资源。因此我们根据中班幼儿的年龄特点，以黑莓为突破口，开发生成本土化班本课程“我的家乡有黑莓”。此课程不仅拓宽了幼儿的眼界，丰富了他们的经验，最重要的是促使幼儿进一步了解了自己的家乡，关注家乡的...
平梯可以这样玩 追根溯源我园操场南侧有一排攀爬器械，种类颇多，有四绳吊板、肋木、轮胎墙、悠绳、单双杠、平梯、吊环等。这些高结构器械着实受到了幼儿的喜爱，他们有的在轮胎墙上边攀爬边玩起了藏猫猫的游戏；有的顺着四绳吊板的绳子爬到顶部，再在多块吊板间游走，像小...

以“三心”构建家园沟通的桥梁 家园合作向来是学前教育工作中不可或缺的一部分，良好有效的家园沟通能为家园合作、班级工作带来助益，从而更好地帮助幼儿获得成长与发展。在幼儿园一日生活中，孩子的学习和生活时刻牵动着家长们的心：小班阶段，他们关心孩子睡得好不好、吃得好不好、玩得好...
“果趣”课程背景下的家园共育实践 我园紧邻黄金水道长江，自然资源丰富，园所周边四季飘香有果园，如葡萄园、桃园、梨园、海棠园、柿子园等。幼儿园内亦是果木资源丰富，包含9个品种41棵果树，如梨树、桃树、枇杷树、银杏树等。一直以来，我园以“亲生活，尚自然，让每一片绿叶自由舒展”为...

健康活动：《愤怒的生气包》 设计意图：小孩子的情绪不可言说又难以捉摸，也常常让大人觉得不可理喻，但哪个大人不是从小孩子一点一点长成大人的呢？小孩子是如此的脆弱、无力，当需求被忽视，当愿望受阻，当被束缚、被误解、被打压，他们身体里的那个生气包，就有可能一下子膨胀起来。而...
健康活动：《不许抠鼻子》 设计意图：班上的淘淘总喜欢抠鼻子，家长也经常嘱咐我们多提醒淘淘不要抠鼻子，可是收效甚微。恰好遇见了这本《不许抠鼻子》的绘本，故事中“鼻子长得最好看”的奈莉和普通小孩子一样，有着自己的坏习惯，这让淘淘感同身受，很快有了代入感。当“卡在鼻子里的...
科学活动：纸牌大力士 设计意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿能发现周围事物的有趣性，喜欢观察，乐于动手动脑，发现和解决问题。”教师通过设计多个纸牌挑战游戏，可以增加幼儿的参与兴趣，让幼儿在同伴的帮助下学会判断、分析、总结，让幼儿在说一说、做一做、...
科学活动：捉迷藏 设计意图：小班下学期的幼儿已经知道了班级很多小朋友的名字，并且愿意在遵守游戏规则的前提下和同伴一起游戏。通过日常观察与分析，我发现班级幼儿在生活中经常会用到“上面”“下面”“里面”等方位词，却较少用到“外面”“前面”“后面”等方位词。基于空...

瓢虫的故事 时值深秋，孩子们在小树林里玩得正起劲儿，一个小女孩目不转睛地盯着树干，说：“快来呀，看看这是什么？”孩子们纷纷来围观，你一言，我一语，脸上透露着兴奋。我能感受到树上的小虫子对他们有着深深的吸引力，我想不妨追随着他们的兴趣和他们一起来探究。 ...
“丑小鸭”的蜕变 在教育的天空里，每个孩子都是独一无二的白天鹅，他们都有着美丽的星光，不同的是，有的孩子一出现在人们的视野时就光芒四射，而有的孩子则像“丑小鸭”一样，初时灰暗笨拙，需要我们耐心地倾听、鼓励和给予温暖。游戏时间，孩子们三五成群的在一起开心地探...
别低头，向日葵 “每个孩子都是一颗种子，只是花期不同，我愿意等待花开。”这是我的教育信念。不管面对什么样的孩子，都要给予他们发展的时间和空间。是种子，它总会生根发芽；是花朵，它总会绽放；是果实，它总会成熟。只是这个过程，需要守护与付出，我愿意守护我的种子们...
每个孩子都是一颗长着翅膀的种子 “每个孩子都是一颗长着翅膀的种子。”这是我们丹北实验幼儿园的教育理念。种子意味着什么？生命、生长、力量和未来的无限可能，一颗种子就是一个孩子，每个孩子都将遵循着自己的生长规律、认知特点和学习方式成长，成长为他自己，而不是成为我们想象中的、我...
向阳花开，追光前行 陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”行走在乡村教育的路上，我们扮演着多重角色：玩伴、老师、妈妈……用爱心、耐心和细心书写着职业情怀；用执着、勤奋和奉献演绎追光前行的责任担当。德于细节，育在生活 ...

为何儿童容易发生呼吸道感染？专家教你如何预防和应对！ 儿童为何容易发生呼吸道感染？儿童呼吸道感染与他们的生理特点和日常生活习惯密切相关，因此，通过改善生活习惯，许多呼吸系统的感染是可以预防的。 1.儿童正处在生长发育阶段，免疫功能和各脏器功能发育还不完善。 2.儿童呼吸系统发育与成人不同。...
学前教育法表决通过，为学前教育普及普惠安全优质发展提供有力法治保障 2024年11月8日，十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议表决通过《中华人民共和国学前教育法》，自2025年6月1日起施行。学前教育法共9章85条，全面总结了学前教育改革发展的成果和经验，针对性地破解实践中的突出问题，系统构建了中国...