科学活动：纸牌大力士

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设计意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿能发现周围事物的有趣性，喜欢观察，乐于动手动脑，发现和解决问题。”教师通过设计多个纸牌挑战游戏，可以增加幼儿的参与兴趣，让幼儿在同伴的帮助下学会判断、分析、总结，让幼儿在说一说、做一做、玩一玩的过程中探索纸牌站立的方法，明白纸牌的支撑力与折法、摆法有着密切关系，进而让幼儿在游戏中体验探索的乐趣。（剩余2241字）

试读结束

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