循证：挖掘小劳动里的大智慧

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幼儿园里的小劳动无处不在，但是幼儿完成这些日常小劳动的过程，教师往往不是特别关注，只是根据劳动结果对幼儿进行简单评价，这样的评价是不全面的，有时甚至是无意义的。因此，在实施劳动教育的过程中，我们希望通过循证的方式使幼儿的学习过程看得见，进而帮助教师更加科学地指导幼儿，为不同发展水平的幼儿提供更适宜的劳动内容，从而促进幼儿全面发展。（剩余3083字）

试读结束

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