牵手STEM促进幼儿全科素养发展

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STEM 教育作为一种源自美国并历经三十余年发展的新兴教育模式，近年来在国内引起了广泛关注。结合目前国内幼儿STEM教育的成果和问题，我们以“我们居住的小区”为主题，设计了幼儿园大班STEM项目活动方案，遵循“计划—行动—观察—反思”的研究路线，选取昆山市F幼儿园大一班为主要研究对象，开展多次行动研究。（剩余3120字）

试读结束

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