儿童视角下幼儿园户外种植场的优化与实施

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教育家陈鹤琴先生曾说：“大自然是活教材，我们要用眼睛去仔细观察，伸出双手去缜密地研究。”种植园不仅是幼儿亲近、接触自然的场所，还是不可或缺的环境教育资源。尽管我园地处城区之中，户外场地有限，但我们依然因地制宜，将后操场创设成幼儿喜欢的户外自然种植场，为幼儿提供了自主观察和科探研究的场所，以激发其探索欲望，提高其探究能力。（剩余4428字）

试读结束

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