教育教学论坛

2023年33期

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《教育教学论坛》杂志社是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版传媒集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办，是... 展开

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教育教学

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新时代机械类基础平台课程体系建设调查与思考 ［摘要］以调查问卷形式调查分析新时代机械类基础平台课程体系建设问题，探究机械类专业学生应掌握的知识及其深度与广度以及对学生发展的影响。结果表明基础知识作用高于专业知识，具有时代特征和实用特征的知识明显重要。为融入新时代特征知识和减轻学生...
人工智能背景下大气科学专业创新能力培养 ［摘要］近年来，人工智能技术不断取得突破性进展，并逐步开始与各应用领域进行深度融合，其应用效果受到广泛关注。在大气科学领域，研究人员把人工神经网络等方法应用到实际应用中，取得了较好的效果。通过研究介绍了人工智能新技术在大气科学领域的应用...
高校混合式教学改革的推进路径探讨 ［摘要］高校在发展过程中的核心作用是培养优秀的复合型人才，满足社会发展对人才的需求。基于此，高校需要结合社会的实际发展情况，制定科学合理的人才培养目标，创新人才培养模式，从多方面入手来提高教学质量。如今人们处在信息化快速发展的时代，仅依...

数智化时代统计学专业课群新体系架构与实施 ［摘要］随着大数据和人工智能技术的快速崛起和数字化改革的加速推进，各行各业对数据分析高层次人才的需求日益旺盛，对统计学专业人才培养提出了新要求。针对新时代理学统计学专业人才培养存在的突出问题，以培养学生解决复杂大数据工程问题的能力为核心...
新工科背景下人文地理与城乡规划专业产教融合研究 ［摘要］新工科的本质是为适应我国产业结构调整实行的人才培养改革。如何在新工科的背景下推进人文地理与城乡规划专业人才培养，深化产教融合，成为诸多高校面临的难题。通过分解新工科对专业建设的要求，分析人文地理与城乡规划专业所存在的问题，诸如项...
开拓高校实验室资源　助力本科创新人才培养 ［摘要］随着我国高等教育步入普及化阶段，教学实验室资源明显短缺。科研型实验室作为高校创新人才培育的重要基地，其资源优势在学生创新引领中发挥着重要作用。充分挖掘科研实验室在人才引领、设备保障、学科领航、开放共享方面的资源优势，探讨开拓科研...
新课程标准视域下中小学音乐课程实施对策研究 ［摘要］ 2022年4月，教育部颁布了新的《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），凸显新时代艺术课程的重要性和质量观。通过围绕“新课标”背景下中小学音乐课堂的现状及面临的问题进行调查研究，认为“新课标”背景下部分中...
部队装备保障人才军地联合培养体系研究 ［摘要］科学构建部队装备保障人才军地联合培养体系，能够为我军部队装备保障人才军地联合培养模式创新以及新装备战斗力保障力的快速形成提供有力支撑。根据系统工程原理，运用系统分析方法，对部队装备保障人才军地联合培养体系的功能、环境、要素、结构...
高职院校课程建设可持续发展机制研究 ［摘要］ “三教”改革与课程建设有机结合非常必要。但在课程建设可持续发展中存在教师不愿参与课程建设、不知如何正确推进、取得阶段性成果后停步不前等问题，需要高职院校转变基本理念，变“管理”为“服务”，设立课程建设服务专员制度、成果经验分享制...
职业教育改革背景下本科院校二级学院治理研究 ［摘要］职业教育改革背景下本科院校在招生、人才培养、教师管理三个方面取得了丰硕的成果，但是在内部治理上还存在对学院治理体系有所偏差、学院内部行政泛化等问题。因此，职业本科院校在学院治理的经验和教训的基础上，探索出适合学院的治理路径，明确...
融合教育班级中团体心理辅导对同伴关系的作用 ［摘要］在大力提倡促进教育公平和提高教育质量的背景下，为了改变融合教育改革过程中残疾学生和普通学生“貌合神离”的现状，研究设计了针对同伴交往的团体心理辅导方案，并在两个融合教育实验班级中对42名学生进行了历时两个月的干预。使用《儿童同伴...
模拟标本在寄生虫检验中的应用 ［摘要］全国职业院校检验技能大赛是检验医学检验技术专业教学水平和人才培养质量的标准之一，为全国职业院校医学检验技术专业师生提供了同台交流的机会，强化了各参赛学校间的合作，在一定程度上促进了全国医学检验技术专业的发展，对医学检验技术专业的...
本科层次职业教育教材建设的思考 ［摘要］教材是教育教学开展的必需工具，本科层次职业教育是一种新的职业教育形式。本科层次职业教育教材的开发是当前的首要任务。通过对本科层次职业教育进行介绍，分析了当前本科层次职业教育教材的建设现状，并从顶层设计、体例格式、校企共建、开发团...

平缓学习曲线的“计算机设计实践”课程改革探索 ［摘要］针对“计算机设计实践”课程学习曲线陡峭的问题，研究如何帮助学生在较短的时间内消除学习障碍的教学方法。围绕MIPS处理器设计的核心任务，提出了从结构完整、功能极简的SCCPU0入手，分步递进进行课程实践。设计了用户友好的仿真验证平...
“宽带光网络”课程教学改革思路与方案 ［摘要］宽带光网络是我国新型基础设施的承载基础，承担着支撑我国社会数字化经济发展的重要作用。培养宽带光网络领域高素质创新型、应用型专业人才符合我国重大发展战略需求，对于我国经济发展具有重要的现实意义。针对面向高等院校研究生开设的“宽带光...
突发公共卫生事件下高职预防医学专业实践课教学改革 ［摘要］探讨在突发公共卫生事件频发情况下，培养基层公共卫生人员的高职预防医学专业实践课程的教学改革。采用文献查阅及调研分析我国高职预防医学实践教学现状，在此基础上提出具体整改措施。高职院校预防医学专业作为医学三大分支之一，其实践课教学的...
医文融通人才培养的“社科+”课程建设研究 ［摘要］面向未来全球性生物风险及其突发卫生事件的挑战与信息化、技术化的社会发展新阶段，为响应中央“健康中国2030”的战略规划与“新医科”教育创新建设的要求，医学院校应在人文类通识教育的基础上增强医学社会科学维度的课程设置，并且在教学内...
在线开放课程的建设与探索 ［摘要］以河南农业大学在线开放课程“植物（园林）病虫害防治”为例，针对在线开放课程建设中所遇到的如何资源共享、课程教学资源建设的标准、线上线下教学的衔接、教学效果评价等方面的问题和挑战，提出了在线开放课程建设过程中，应该建设开放型的资源...
基于混合式教学的影视创作课程数字化改革 ［摘要］在当前以数字技术为驱动力的智能媒体发展背景下，高校影视创作课程的教学理念和创作实践教育亟待进行升级转型。三亚学院广告专业影视创作课程依托混合式教学模式探索教学改革，解决了课程实践教学资源与评价方式不足的弊端，达成学生、教师与企业...
基于OBE理念的“商品摄影”课混合式教学改革与探究 ［摘要］ “商品摄影”是电子商务专业中的主干课程，具有较强的实践性和应用性，传统的教学方法普遍存在教学模式单一、理论教学与实践教学脱节等问题。随着现代人才市场的不断发展，电子商务专业人才应具备更加扎实的实践能力与创新能力，成为引领电子商务...
基于OBE理念的“工程力学实验”课程教学改革研究 ［摘要］ “工程力学实验”是锻炼学生的动手能力，培养其创新思维，提高其独立分析问题和解决问题能力的重要课程，然而课程教学过程中存在教学模式固化、考核方式不全面、缺少反馈机制等问题。结合OBE教学理论，以学生的知识及能力目标为导向，重构课程...
基于应用型人才培养的财务管理专业教学改革探究 ［摘要］财务管理是一门应用型学科，本专业与社会经济发展具有紧密联系，主要为社会培养具有财务管理能力的高级应用型人才。近年来，随着我国财务管理专业的教学改革，财务管理专业学科建设取得了一定成果，目前已经形成了较为完善的教学体系和教学模式，...
网络视域下大专院校“药理学”教学改革策略探讨 ［摘要］随着互联网技术的不断发展，大专院校“药理学”教学需要与时俱进，适应网络时代的教学需求。探讨在网络视域下大专院校“药理学”教学改革的必要性和可行性，针对大专院校“药理学”教学面临的挑战与问题，提出了在网络视域下进行教学改革的思路和...

基于OBE理念口腔正畸临床教学的探索研究 ［摘要］依据教育部口腔正畸专业型硕士研究生的培养目标和《住院医师规范化培训内容与标准》的教学要求，将OBE理念设计到正畸专业型硕士研究生的多项临床教学活动中，坚持以学生为中心、以学习产出为导向、以学生的学习成果为最终效果评价，采用师生互...
“电磁学”课程小班互动教学模式的探索与实践 ［摘要］ “电磁学”是应用物理学专业学生最重要的基础必修课程之一，也是工科（如电工学、数字电路）与医科（如磁共振）不可缺少的基础。传统的大班制教学过程容易出现“教师主动输出，学生被动输入”的课堂情况，小班化互动式教学则突出以学生为中心的教...
层层递进式课程思政教学改革与实践 ［摘要］创新人才的培养需要高度的精神指引，为培养出具有全方位综合素质和创新能力的应用型人才，课程思政教学改革与实践势在必行。对于材料或化学等学科，相关专业课程的理论性及实践性很强，课程思政的关键在于采取适当的教学方法与模式。针对学科的实...
“信息化教学及其环境应用”一流课程建设研究与实践 ［摘要］对甘肃省省级一流课程“信息化教学及其环境应用”的教学改革与实践进行了总结和回顾。为了提升“信息化教学及其环境应用”课程的教学内容的高阶性、教学方法和教学模式的创新性以及教学评价的挑战度，本课程从标准化引领的教学目标、菜单式知识的...
人文素质教育在大学语文教学中的实践探讨 ［摘要］大学语文是一门综合性较强的学科，在我国文化教育体系中具有重要地位和作用。大学语文教学与人文素质教育有着密切的联系，以大学语文的特点为依托开展人文素质教育工作符合我国的素质教育理念，不但能提高学生的综合素养，还能提升他们的自主学习...
“工业软件”人才培养创新模式研究与探索 ［摘要］我国工业软件的发展需要突破瓶颈和加速国产化进程，如何有针对性地在人才培养中创新培养模式，做好应用型本科院校工业软件人才培养和社会输送，是当前需要探索和实践的重要问题。基于区域经济发展现状、工业软件人才培养特点和东莞市工业软件人才...
“海洋学”课程教学改革的探索与实践 ［摘要］ “海洋学”是海洋科学类专业的专业基础课程，课程内容广泛、抽象且枯燥。结合岭南师范学院生命科学与技术学院海洋资源开发技术专业“海洋学”课程教学实践，从课程体系构建、教学内容更新、教学方法优化、课程评价体系改革及课程思政元素融入等方...
多平台信息化教学在内科护理教学中的实践探讨 ［摘要］为考察多平台信息化教学在内科护理教学中的应用效果，结合教学情况探究相应的教学策略，随机筛选50名护理学专业学生划分为对照组和观察组，分别运用传统教学方式和多平台信息化教学进行授课。结果表明，观察组学生的课程测验成绩和综合能力均显...

法科“大学计算机基础”课程协同教学研究 ［摘要］新兴技术背景下，法科“大学计算机基础”课程应培养学生掌握必备的计算机基础知识和基本技能，以便为后续法学专业课的开展以及法律业务提供支撑。首先分析了法科“大学计算机基础”课程的特点以及研究现状，探讨了线上、线下以及实践教学在整个教...
“测井原理及工程应用”课程思政教学元素的挖掘及实施 ［摘要］课程思政是高校教学的重要内容之一。“测井原理及工程应用”课程从测井学科历史、知名科学家事迹、国家战略需求、日常生活、社会热点事件等多个维度挖掘思政元素，并通过理论教学与实践教学结合、线上教学与线下教学结合、翻转课堂引入、非标准答...
智慧高速主动管控虚拟仿真教学实验设计与建设 ［摘要］针对高速公路实验教学难以现场开展，现有仿真软件交通流运行模型相对固定，难以有效支持交通流理论和应用的实验开展的现状，开发了《智慧高速主动管控虚拟仿真实验设计与建设》实验项目，基于Unity 3D构建轻量化交通流仿真平台，可复现不...
新工科背景下“光电器件”课程科研反哺教学新模式探索 ［摘要］光电信息科学与工程专业迫切需要为国家培养一大批多样化、创新型卓越工程科技人才。“光电器件”课程作为本专业的核心必修课程，课程内容聚焦国际科技前沿，具有学科交叉、课程知识丰富、应用范围广、课程实践性强等特点，为培养光电领域高素质专...
新工科背景下环境专业课程思政体系建设探索 ［摘要］课程思政建设是践行立德树人、创新人才培养、高质量课程教学改革的关键环节。目前，高校环境专业类课程与课程思政教育未能较好融合，阻碍了高校环境专业教学的发展与专业人才的培养。针对“环境毒理学”课程的特征，以“工程教育专业认证”+课程...
混合式教学法在“病理生理学”教学中的应用研究 ［摘要］随着信息技术的发展和教育理念的变化，混合式教学法越来越受到教育界的关注和重视。混合式教学法将传统的面授教学与网络教学相结合，充分利用信息技术的优势，使学生在课堂内外都可以学习。以“病理生理学”教学为例，探讨混合式教学法在医学教育...
“以学生为中心”理念在思政课云教学中的应用 ［摘要］互联网技术的飞速发展，促使高职思想政治理论课（以下简称“思政课”）教师不断改变教学理念，从而顺应新媒体时代的网络教学模式。教师将“以学生为中心”的教育理念引入高职思政课云教学，通过对层次化的教学目标、专题化的教学内容、“师生合作...
学科思维导图在口腔内科学“金课”建设中的教学实践 ［摘要］口腔内科学作为一门口腔医学的临床综合学科，是口腔医学专业学生的专业教育必修课程，在口腔医学教学中占有重要地位。学习好口腔内科学，不仅要有扎实的专业基础知识，还需具有分析疾病、诊断疾病、治疗疾病的能力，并且要把基础理论知识应用到临...
临床医学专业实践类课程模块化教学研究 ［摘要］模块化教学强调以学生为中心，以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，有助于切实提高人才培养质量，实现学生岗位胜任力和就业竞争力整体提升。临床实践技能是临床医学专业的重要实践类课程。以临床实践技能课程为例，从课程内容、教学方法以及...

人才强国战略下毕业生就业育人路径探析 ［摘要］随着我国高等院校毕业生人数不断攀升，大学生就业形势不容乐观，需求与供给侧矛盾越来越突出，大学生职业发展价值选择多元化，这已引起党中央和社会各界人士的广泛关注。新时代解决好高校毕业生就业问题，就是要牢固树立人才强国战略，优先发展就...
大学生创业教育和思政教育协同模式探究 ［摘要］大学是培养高质量人才的场所，教育是培养人才的最好方式。近几年，毕业生队伍越来越庞大，就业形势日益严峻，这一现象需要各高校引起重视，在实施大学生创业教育时，渗透思政教育，使得大学生具有积极进取的精神，这有利于他们未来的发展。通过对...
面向电力战略变革的电力系统“胡杨精神”构建 ［摘要］面对电力行业变革，秉承“德育为先、学生中心、研学融合、持续改进”的教育理念，基于“建构性教学观”，渗透“互联网+”思维，构建师生学习共同体，开展线上线下、课内课外深度融合的混合式教学。坚持问题导向，理论联系实际、渗透专业思想、反...
新形势下班主任工作与大学生心理健康教育探讨 ［摘要］随着时代的不断发展，人们的生活水平在快速提高，生活水平的提高让人们需要承受的生活压力也越来越大，快节奏的生活容易让人们的心理健康出现问题。近几年，由于大学生心理健康问题而出现的新闻事件越来越多，高校也越发关注大学生的心理健康。新...
脱贫攻坚精神融入高校思政课的实现路径研究 ［摘要］在脱贫攻坚的伟大斗争中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的伟大脱贫攻坚精神。这一伟大精神高度凝练了中国人民在伟大脱贫攻坚斗争中展现的崇高...
新时代背景下高校德育系统建设路径探讨 ［摘要］高校德育工作的开展受到多方面因素的影响。新时代背景下，我国教育理念在不断深化，所开展的各项教育工作都要以立德树人为主旨，充分结合学生的个性化发展，注重对学生进行正确引导，以此来培育更多优秀的人才。高校的德育对于大学生的成长发展有...
高校加强大学生利益观教育的意义与路径 ［摘要］高校大学生利益观教育是以马克思主义利益观为基础，并糅合了中华优秀传统文化利益观和新时代利益观等相关内容的教育，已经成为高校人才培养的重要教学内容，有利于高校大学生的全面发展。近年来，随着我国对外开放的纵深发展和现代信息技术变革驱...