教育教学论坛

2023年29期

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《教育教学论坛》杂志社是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版传媒集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办，是... 展开

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教育教学

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基于“以美育人”的多层次实验教学改革实践 ［摘要］通过探讨美育在高等教育阶段和一流学科建设中的重要意义，以华中科技大学生命科学与技术学院实验教学中心构建的基于“琼脂艺术”的系列实验课程为切入点，探索美育助力高校生物实验教学改革的可行性路径。实践结果表明，这种融合美育理念的多层次...
校企联合培养高层次国防科技人才浅析 ［摘要］校企联合是培养高层次科技创新人才的有效途径，在国内外有丰富的实践经验。通过对国内外著名高校校企联合培养科技人才的主要模式进行调研，总结目前校企联合培养模式的特征与经验，剖析在校企选择、校企双方优势发挥和高层次人才培养方面存在的问...
立德树人视域下高校学业预警制度的运行忧思与优化 ［摘要］进入新时期，坚持高水平落实立德树人根本任务，全力提升高等教育的根本质量，成为时代进步和民族复兴对高校的必然要求。但是在高等教育进入大众化阶段以来，高校学风质量出现下滑趋势，形势不容乐观。因此，如何在立德树人理念下实现学生学习质量...
图书馆服务于民办高校校园文化建设研究 ［摘要］随着高质量内涵发展不断推进，民办高校校园文化建设的重要性日益凸显。探讨了民办高校校园文化的内涵、发展现状和特点，阐述了其独特的发展规律、机制和制约条件，展示了民办高校图书馆通过搭建优秀文化平台、培育传统文化素养、引导优良阅读习惯...

化工新工科的递进式实践教学体系建设 ［摘要］在工业4.0的新时代，传统化工专业受到冲击，探索创新创业人才培养模式是新工科建设的重要任务之一。哈尔滨工业大学化学工程与工艺专业目前的实践教学体系已形成以研促教、以研促学的教学模式，但仍存在知识结构、培养机制、工程训练、知识应用...
面向武器系统教学的军队院校虚拟教研室建设思考 ［摘要］虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索。在分析虚拟教研室的概念、特征及分类的基础上，研究了武器系统教学虚拟教研室的建设需求，构建了武器系统教研室能力模型，以多管火箭炮武器系统为例构建了虚拟教研室，并进行了教学实践探...
“社会统计学”课程建设心得 ［摘要］随着方法论课程在公共管理类教学中的重要性日渐增长，其教学也日益受到关注。但由于历史和客观条件的限制，以及课程内容设置等原因，方法论课程建设多还处于起步阶段。“社会统计学”是方法论教学中重要的入门课程。以中部某高校公共管理专业的平...
医科院校构建“大思政”格局路径探析 ［摘要］通过分析当前构建医科院校“大思政”格局中存在的困难和问题，探讨如何通过构建“大思政”格局，努力培养具有救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术，医德高尚、医术精湛的人民健康守护者，并提出了构...
基于双主体理论的高质量“导学关系”探究 ［摘要］作为国家高等教育人才培养的最高层次，研究生教育是高层次创新型人才培养水平和科技创新潜力的重要标志。通过问卷调研上海某医学院校研究生导学关系质量，以双主体理论为基础，从导学互动维度探索影响导学关系质量的因素。通过对高质量导学关系中...
论高校思政课主导性和主体性相统一的实践路径 ［摘要］高校思政课坚持主导性和主体性相统一，需要相应的实践路径。思政课是由教师发动的，因此发挥思政课教师主导作用成为实践路径的运行起点；思政课的根本目的就是让学生自觉内化马克思主义科学理论以提升德性素质，由此调动思政课学生主体作用成为实...
构建“四位一体”机制发展河南职业技术师范教育 ［摘要］职业教育的高质量发展需要高质量的职教师资队伍，职业技术师范教育承担着培养优质职教师资的历史重任。河南作为人口、经济、教育大省，积极构建“四位一体”机制，发展河南职业技术师范教育，培养更多高质量的职教师资，打造具有河南特色的职业技...
基于网络的高校音乐自主学习策略探究 ［摘要］高校作为培养优秀人才的重要场所，所开展的教育工作需要注重对学生的综合能力进行提升。高校开设音乐教学工作的目的是不断提升学生的音乐素养，以音乐素养带动学生综合全面的发展。音乐教学工作的开展需要一改原有的教学模式，需要积极利用网络开...
基于职业可持续发展能力提升的思政课实践教学探讨 ［摘要］职业可持续发展能力指的是学生对职业具有强烈的事业动机、真实的理论基础和灵活的方法运用。在现代高等教育中培养学生的职业可持续发展能力已经成为高校思政实践课程中的主要组成部分。思政课程对培养学生的职业可持续发展能力有着极其关键的推动...
职业教育学位体系：国际比较与模式优化 ［摘要］近年来，我国职业本科教育大力开展试点工作，越来越多的国家和地区开始重点调整职业教育发展模式。我国也紧跟时代发展步伐，发布一系列保障职业教育优质发展以及职业本科学位制度的政策文件，推动了我国职业本科教育迈向新台阶。在国际上，美国、...

新工科背景下“化工热力学”教学改革创新与实践 ［摘要］ “化工热力学”是化学工程领域中最重要的学科分支之一。作为化学工程与工艺专业的基础核心课程，“化工热力学”兼具工程性和理论性，在实施工程化教育和培养新化工人才的过程中担负着举足轻重的作用。在新工科背景下，立足一流化工及相关领域技术...
核心通识教育中探究式小班教学改革探析 ［摘要］我国传统的教育模式显然已经无法满足当前的教育需求，各院校在发展过程中需要积极进行教育模式的创新，做到紧随时代发展的脚步。高校设置通识教育核心课程的目的是让学生在学习过程中提升思想品质及人生境界，对学生的健全人格进行培养，掌握良好...
“互联网+”视域下高校篮球教学改革研究 ［摘要］ “互联网+”视域下，教育教学行业迎来新的挑战与机遇。对于体育教学来说，传统式教育教学受到一定冲击，因此，高校篮球教学改革刻不容缓。通过研究发现，高校篮球教学存在重实践轻理论、教学模式传统、单一等问题，是目前高校教育教学的不足之处...
教育评价改革下高校特殊类型招生工作机制探究 ［摘要］《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）是新中国成立以来第一份有关教育评价改革的系统性文件，是新时代指导教育评价改革的纲领性文件。深化考试招生制度是落实《总体方案》的关键。高校特殊类型考试招生作为高校考试招生工...
高师地质地貌课程与高中地理衔接的教改研究 ［摘要］针对目前高等师范类院校地理课程与高中地理课程存在脱节的事实现状，通过对地质地貌课程板块进行研究，总结归纳其中的衔接性问题，这些问题包括：第一，教学过程中存在部分思维逻辑的衔接不合理；第二，课程考核不科学；第三，教材内容及内涵滞后...
地方应用型本科院校一流专业教学改革路径 ［摘要］ “双一流”建设背景下，将高校内全部专业建设成为一流专业成为高校专业建设的重要目标。地方应用型本科院校以培养专业型与实践型人才为主，理应有效发挥自身学科优势，助力一流专业建设工作取得实效。文章首先阐述地方应用型本科院校一流专业建设...
“互联网+”化工安全课程实践教学改革探索 ［摘要］化工安全是安全工程专业的必修课程，化工企业涉及的危险化学品种类繁杂且工艺复杂，当前以理论教学为主的课程讲授方式较难提升学生解决实际问题的能力。因此，为了适应我国化工安全的发展形势，结合化工安全课程的特点，基于“互联网+”思维，针...
新时代高校思政课改革路径探究 ［摘要］在中国特色社会主义进入新时代的背景下，外来思想的涌入和文化思想之间的融合体现出了文化思想全球化的重要趋势，但这种现象也给我国的教育工作带来了一定的影响，不良的外来文化有可能侵蚀我国年轻一代的身心健康。高校作为青年人才培养的重要基...
基于Think-Pair-Share模式的无人机应用类课程探索 ［摘要］目前无人机的应用已经涉及民用、军用各个领域，因此在本科教学活动中需要结合无人机的应用开展实践类教学。目前无人机应用是许多院校无人机专业人才培养的一个重要教学方向，如何提升学员将所学理论知识向实践应用转化是亟须思考的问题。结合无人...
矿业类学科“选矿概论”课程改革与探索 ［摘要］在碳达峰与碳中和的“双碳”背景下，加之全球疫情的影响，对矿产资源加工工艺及综合利用有了更高的要求。“选矿概论”课程符合市场发展的需求，是采矿工程、地质工程、安全工程、矿物资源工程等多个专业理论知识的补充。基于“选矿概论”课堂教学...
高等工程热力学近代进展的教学实践与探索 ［摘要］ “工程热力学”课程体系主要涉及热能与机械能和其他能量之间相互转换的规律及其应用，是能源动力类专业重要基础课程。随着人才培养和教学改革的不断深入，慕课、翻转课堂等创新教学模式的引入，重庆大学“工程热力学”教研组针对本课程体系存在教...
基于多元化教学思路的“工程图学”课程教学与实践 ［摘要］ “工程图学”课程教学团队针对信息化背景下学员的性格特点，深入开展教学理论和方法研究。根据课程要求，创建了“工程图学”学校专属SPOC；教学中采用线上线下混合的教学方式，有效地拓宽了学员的学习途径；系统、完整地梳理课程知识点脉络，...
围绕理解的混合式教学设计与实践 ［摘要］课程、教材在教学体系中具有重要地位作用，做优做精课程，推动教学改革向一线课堂延伸，必须做好课程教学设计。追求理解的课堂教学，必须防止“以教师为中心、从入口开始设计、为知识点而教”的教学认识误区。而应采用逆向教学设计，即教员在进行...
“线上+线下”混合教学模式改革与实践 ［摘要］随着互联网技术的发展，“线上+线下”混合教学模式代替传统的教学方法，成为本科课程改革的重点。根据“国际贸易实务”课程教学实践的要求，从课程性质和研究对象出发，针对目前传统教学模式存在的主要问题，以线上和线下混合的角度，从具体的课...
车辆工程专业创新设计能力培养研究与实践 ［摘要］以四川工业科技学院车辆工程专业为例，研究构建具有车辆工程专业知识，具备汽车设计、制造与试验等工作能力的创新型设计人才培养的方法与途径。将教学内容融入思政元素，通过双师双能的教学团队和创新训练平台建设，以3D打印技术为载体，“双课...
新文科背景下艺术设计专业教学改革研究与实践 ［摘要］以新文科建设为背景，分析了新时期艺术设计人才培养存在的问题，探讨了艺术设计专业教学体系改革目标；以桂林旅游学院为例，对艺术设计专业进行“三融一改”提升改造，即“学科融合、专业融合、课程融合，积极推动交叉融合发展，应用新一代信息技...

现代仪器分析教学方法与课程内容设置探索 ［摘要］现代仪器分析是一门集化学、物理、生物、数学等多学科为一体的综合性学科，需要学生从基本的测试数据中获取有价值的信息，最终解决问题。该课程所涉及的分析方法主要是针对光、电、磁、热等物理和化学特性展开结构、组成、表征测量与分析。现代仪...
MTB模式下角色互换互动式教学在肿瘤专科医师培养中的应用 ［摘要］精准医学时代下，传统的肿瘤诊疗模式已无法满足个体化医疗实践的需求，进而诞生出一类新的肿瘤诊疗机制——分子肿瘤专家委员会（molecular tumor board，MTB），MTB诊疗模式已成为精准医学时代下肿瘤临床个体化诊疗、...
混合模式与全网络模式在“计算物理基础”中的运用 ［摘要］伴随着现代计算机技术的快速发展，我国物理学在开展研究工作的过程中，需要借助大量的数值计算工作，才有利于解决实际物理问题。为了进一步提高该领域以及相关行业应用人才的综合素养，在“计算物理基础”课程教学过程当中，应当结合课程的基本特...
人工智能背景下多媒体类课程教学模式探索 ［摘要］以“多媒体技术”“多媒体通信”为代表的多媒体技术类课程是电子信息和计算机学科的重要专业课程，可以为学生未来从事多媒体技术相关工作和研究提供坚实基础。针对目前教学中出现的学生积极性不高、知识模块脱节、课堂教学知识结构与企业能力需求...
基于CDIO模式的国家一流专业实践教学模式研究 ［摘要］以建筑环境与能源应用工程专业的定位为基础，以未来工业发展趋势为指引，以学生工程能力提升为核心，基于CDIO教育理念，利用国际化实践教学平台，设计“管培式”小班实践教育模式，构建能力提升三级反馈系统。从学生奖学金获奖数、科技创新数...
云班课在“麻醉学”教学中的应用研究 ［摘要］为探讨云班课在临床医学专业本科生课程“麻醉学”教学中的应用效果，将2017级临床医学专业4个班的学生（n=205人）设为对照组，将2018级临床医学专业4个班的学生（n=208人）设为实验组。对照组采用传统教学模式，实验组则联合...
“机械制造技术基础”教学案例库建设 ［摘要］针对目前“机械制造技术基础”课程教学案例普遍存在知识点较为单一，应用背景较为陈旧的特点，通过收集来自机械领域学术前沿、工程生产实践以及项目组成员的相关科研成果的案例，建设成一个适用于机械工程领域学生培养，兼具工程实践性、学术前沿...
新工科背景下计算机专业课程体系建设研究 ［摘要］基于地方应用型大学计算机专业课程体系建设现状的实证调查，结合新工科建设的特征和时代发展的要求，查摆当前计算机专业课程体系建设存在的问题，如课程目标与社会需求之间的吻合度、课程内容与工科前沿之间的契合度、课程评价单一化等方面，既而...
“卡脖子”困境下新工科教育中的原创思维培养与教学模式探索 ［摘要］当前，新一轮科技革命和产业变革正加速新工科的建设和发展，如何培养具有原创性思维的优秀人才，成为我国“卡脖子”困境及新工科背景下的重要课题。以“工程材料及其成形技术基础”课程教学实践为例，通过分析目前课程教学在培养学生原创性思维方...

新工科数字化人才培养的多维协同模式探究 ［摘要］培养新工科数字化人才是当前高校面临的紧迫任务，通过对高校数字化人才培养工作进行分析，提出构建新工科数字化人才培养的多维协同模式。以科研兴趣培养为导向，高水平学术竞赛为依托，挖掘教育教学新模式，同时用好学科交叉融合的“催化剂”，以...
兵器类研究生国际化创新培养模式与实践 ［摘要］时代的发展对兵器类专业的人才提出了更高的要求，北京理工大学作为具有鲜明国防特色的高校，肩负着为国防事业输送具有国际视野的高精尖创新型人才的重要使命。基于新形势下兵器类国际化人才高端化、多元化的需求，结合北京理工大学机电学院近年来...
大学生合理“增负”人才质量培养体系的构建 ［摘要］大学生增负不是简单的增加学业内容，而是安排合理的学习任务，提高学生学习的主动性、积极性。大学生学业增负是建设高水平理工科大学的需要，目前高水平理工科大学的培养体系还存在着许多不足，针对食品科学与工程专业知识更新速度慢，课程缺乏创...
大数据管理与应用新文科专业人才培养的达成途径 ［摘要］培养适应新时代中国特色社会主义现代化建设需要的创新人才，推动新文科建设，亟须培养方案的全面改革。大数据管理与应用专业属于新文科建设的重点。大数据管理与应用专业人才培养方案的如何构建及达成途径，是一个新专业发展的关键问题。结合杭州...
新文科背景下舞蹈专业人才的跨学科培养路径 ［摘要］当代舞蹈学科需遵照艺术学科的发展规律，在坚守舞蹈学科本体个性化特征的基础上，广泛吸纳多学科的滋养，借助科学技术丰富舞蹈艺术。在国家新文科建设的大背景下，对舞蹈专业人才新时代培养理念与素质导向的思考和跨学科创新培养路径的探索。尊重...
提升高职学生在线学习能力的实证研究 ［摘要］信息技术迭代变迁带动在线教育快速发展，受当下社会形势的影响，在线教育作为线下教育的重要替代受到前所未有的关注。在线教育满足了公众受教育需求，然其效果亦饱受质疑。及时评价学生在线学习能力并对之展开引导，是把握和提高在线教育效果的关...
学习动机调整策略对高职生网络学习效果影响的实证研究 ［摘要］在特殊时期高职高专以线上为主的教学形式下，如何提高高职高专学生的网络学习效果，是高职高专教师普遍关心的问题。通过重点讨论学习动机调整策略对高职高专学生网络学习效果的影响程度，以期为高职高专学生网络学习效果的提高提供依据。以上海城...
递进式“岗课赛证”融通分层育人实践 ［摘要］ “岗课赛证”融通育人是国家职业教育改革发展方向。厘清“岗课赛证”之间关系，以岗位要求确定人才培养目标和课程体系，以课程为育人载体，以证书为基石、以赛项为拓展和标杆，专业通过合理原则选择合适的赛证，在专业课程中融入证书标准，融入职...